四年级上册数学教案-第一单元大数的认识 第1课时 亿以内数的认识∣人教新课标（2014秋）

第一单元大数的认识第1课时 亿以内数的认识 课题 亿以内数的认识 课型 新授课 教学 目标 1.认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”。 2.掌握数位顺序表，知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的关系。[来源:Z#xx#k.Com] 3.在认数过程中，进一步发展数感。[来源:学|科|网Z|X|X|K] 重点 认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”。 难点 正确理解相邻计数单位之间的关系。 学前 准备 教具准备：PPT课件、计数器、数位顺序表卡片[来源:学科网ZXXK] 学具准备：计数器 教学环节 备注 一、引入新课。 1.课件出示2010年全国第六次人口普查的数据(北京市人口数据单独列出)。请同学们认真观察，并说一说了解到了哪些信息。[来源:学科网ZXXK] 2.在日常生活和生产中，我们经常用到比万大的数。今天我们将走进大数的世界，感受大数的奥妙。 二、自主探索，体验新知。[来源:学科网] 1.出示计数器，引导学生巩固计数器上个、十、百、千的含义及它们之间的关系。[来源:学科网] 2.引导学生在计数器上拨珠，认识万、十万、百万、千万、亿。 （1）组织学生一百一百地、一千一千地拨。 （2）组织学生继续拨珠，相机认识十万、百万、千万、亿。 （3）组织学生阅读教材第4页“你知道吗”的资料。 3.（1）引导学生理解：一（个）、十、百、千、万……亿都是计数单位。 （2）结合拨珠过程，你发现每相邻两个计数单位之间的进率是多少呢？ （3）讲解数位、数级的相关知识，组织学生整理数位顺序表。[来源:学科网] 4.探究28512368这个数的不同数位上的数字所表示的意义。 三、巩固练习。 完成教材第4页“做一做”第1、2题。[来源:学科网ZXXK] 1.同桌间合作完成。 2.独立完成后全班交流订正。[来源:Z,xx,k.Com] [来源:Zxxk.Com] 四、课堂总结。 1.说一说本节课的收获。 2.布置作业。 五、教学板书 六、教学反思 $$