四年级上册数学教案-第一单元大数的认识 第8课时 亿以上数的认识及读法∣人教新课标（2014秋）

第8课时 亿以上数的认识及读法 课题 亿以上数的认识及读法 课型 新授课 教学[来源:学科网] 目标 1.掌握亿以上数的读法。 2.使学生经历读写亿以上的数的过程，体验迁移类推的方法。 3.引导学生关注学习过程，使学生体验到学习的乐趣。 重点[来源:学科网] 亿以上数的读写方法。 难点 每级中间、末尾有0的数的读写方法。 教具 PPT课件、数位顺序表 教学环节 备注[来源:学&科&网] 一、引入新课。 1.下面这几个数你还会读吗？ 出示：30706900 7000543 61000000　 （1）要想读得又对又快，需要先干什么？几位一级？（课件：分级）点名读。 （2）提问：亿以内的数怎样读？（出示读法) 2.如果我在61000000后面添上更多的0，又该怎么读呢？我们今天这节课就来学习。（板书课题） 二、自主探索，体验新知。 1.学习亿以上数的读法。 课件出示例1情境图。 师：引导学生迁移亿以内数的读法，尝试读出7000000000。说说你是怎么读的？为什么不读70万呢？ 2.质疑：为什么“70”后面要加一个亿字？为什么所有的0都不读？ 3.学生尝试读数。 10040002000 400305000000 4.组织学生讨论：每级的哪个0读了，哪个0没读，为什么？ 5.结合实例思考：亿以上的数怎么读？　 6.读数。 74380000（ ） 5041070（ ） 56600560（ ） 答案：七千四百三十八万 五百零四万一千零七十 五千六百六十万零五百六十 三、巩固练习。[来源:学,科,网Z,X,X,K] 1.完成教材第19页“做一做”。教师巡视检查，选出错误较多的题进行点评。 2.读数。 （1）609000704000 （2）20002000000[来源:学科网ZXXK][来源:学_科_网Z_X_X_K] （3）730400500300 答案：（1）六千零九十亿零七十万四千 (2）二百亿零二百万[来源:学#科#网] （3）七千三百零四亿零五十万零三百 3.同桌合作随机抽出3组做读数的练习题。 提示：教师鼓励学生积极发言，及时纠正、点评。 四、课堂总结。 1.说一说本节课的收获。 2.布置作业。 五、教学板书 [来源:Zxxk.Com] [来源:学科网] 六、教学反思 $$