内容正文：
第一课时
30.西门豹
三年级语文·下 新课标[人]
教学导入
上课前我们先来互相认识一下好吗？
我姓张，名叫丽。你们也能用老师刚才的方式介绍一下自己吗？请几名学生自我
介绍。
原来我们的姓名都有一个相同的地方，姓都是一个字。下面我们就来认识一个古代的人。
西门豹生活在什么样的时代？ 他有什么过人之处。
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1.初步学会抓重点段给课文分段。
2.学会本课生字，理解词语的意思， 能联系上下文理解“闹”字在文中三个句子中的意思。
3.了解西门豹为民除害的事迹，知道他是我国历史上一个敢于破除迷信、为民办实事的好官。
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自学要求
淹
yān
官
guān
逼
bī
姓
xìng
字词学习
睁
zhēng
旱
hàn
徒
tú
腾
téng
催
cuī
吊
diào
跪
guì
渠
qú
灌
guàn
溉
gài
bī
zhēng
荒芜 人烟稀少 官神
逼着 眼睁睁 旱灾
徒弟 扑腾 催一催
提心吊胆 跪下 灌溉
谁来
读一读
xī
guān
hàn
tú
téng
cuī
huāng
diào
guì
guàn gài
淹
练写生字
官
逼
姓
睁
旱
徒
腾
催
吊
跪
渠
灌
溉
荒芜：
官绅：
旱灾：
田地因无人管理而长满野草。
官吏和绅士。
由于长期没有雨或少雨而又缺乏灌溉，影响作物正常生长或使作物枯死，造成大量减产的灾害。
我会解释
开凿：
提心吊胆：
灌溉：
挖掘（河道、隧道等）。
形容十分担心或害怕。
把水输送到田地里。
巫婆：
人烟稀少：
面如土色：
以装神弄鬼替人祈祷为职业的女人。
指住户人家很少。
脸色和土的颜色一样， 没有血色。
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听读课文
听读课文，欣赏课文内容。
1.读了课文，你觉得本文故事的起因是什么？
感知课文
西门豹到邺这个地方， 了解到给河伯娶媳妇和旱灾造成了邺田地荒芜，人烟稀少。
2.故事的经过是怎样的？
在河伯娶媳妇那天，西门豹以那位姑娘不漂亮为由，把巫婆和官绅头子先后投入漳河。惩治了官绅和巫婆， 教育了百姓。
西门豹发动百姓开渠引水，灌溉田地，邺地每年都有好收成。
故事的结果是怎样的？
3.本文是按照什么顺序叙述事情的？
课文先讲起因，再讲经过，最后讲结果，是按照事情的发展顺序组段成篇的。
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研读课文
田地荒芜，人烟稀少。
1.下面让我们看看西门豹刚来到邺这个地方看到了什么？
2.西门豹是怎样了解原因，摸清底细的？
调查时，他问____________
这是要了解 ______________________
____________
是怎么回事。
是什么原因造成田地荒芜，
人烟稀少。
老大爷的回答中有三个“闹” 字，西门豹明白了吗？
二“闹”是：地方上的官绅每年出面给河伯办喜事，硬逼着老百姓出钱。每闹一次，他们要收几百万钱。办喜事只花二三十万，多下来的就跟巫婆分了。
一“闹”是：都是给河伯娶媳妇闹的。
三“闹”是：漳河没发过大水，倒是年年闹旱灾。
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同学们都已经明白了事情的真相，西门豹明白吗？造成邺田地荒芜的原因找到了，那么该怎么办呢？我们作一个假设，假如当初魏王派往邺的不是西门豹，而是其他官员，该官员也知道了事情的真相，他会怎么说，怎么做？
拓展练习
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西门豹他有没有立刻把巫婆、 官绅抓起来处死或者跟他们同流合污呢？ 他会怎么做呢？ 你觉得他的做法妙在哪里呢？我们下一节课继续学习。
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课堂小结
1.试着讲一讲整个故事。
布置作业
西门豹初到邺城时，看到这里人烟稀少，田地荒芜，百业萧条，一片冷清。后来才知道百姓是为“河伯娶妇”所困扰。魏国邺郡屡遭水患，女巫勾结官绅等，假借河伯娶妇，榨取民财，百姓困苦不堪。他巧妙地利用三老、巫婆等地方豪绅、官吏为河伯娶妻的机会，惩治了地方恶霸势力，遂颁律令，禁止巫风，教育了广大的百姓。原先出走的人家也回到了自己的家园。同时，他又亲自率人勘测水源，发动百姓在漳河周围开掘了12渠，使大片田地成为旱涝保收的良田。
2.阅读《中国神话故事》。
《中国神话故事》是中国古代人们经过长期的社会实践，在劳动生活的过程中创造出来的一种文学样式。它是人类幼年时期通过幻想对天地宇宙、人类起源、自然万物、生命探索、部族战争、劳动生活的稚拙的解说。中国神话故事展现了中国古代人们对天地万物天真、朴素、真诚、美好的艺术想象，反映了人们对美好生活的向往和追求。中国神话故事在民间口耳相传，它的神奇、瑰丽，反映出无穷的艺术魅力。 盘古（传说中是整个宇宙第一个诞生的生物开天以后死亡了）、 女娲 （在盘古以后突然出现创造了人类），其中还有鸿钧（不知道在女娲前还是在女娲后）为西北的洪水之神，传说他与黄帝族的颛顼发生战争，不胜，怒而头触不周山，使天地为之倾斜。
3.