DSE 金牌语文专题系列-六年级下册语文复习资料——阅读与写作∣人教新课标（含答案）

1、 阅读训练 看不见的爱 夏季的一个傍晚，天色很好，我出去散步，在一片空地上，看见一个10岁左右的小男孩和一个妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。 　　那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不远，看他打那瓶子，因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子儿中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。那孩子便把石子儿放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。 　　那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹，但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还是不停地打。 　　我走上前去，对那母亲说： 　　“让我教他怎样打好吗？” 　　男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。 　　他母亲对我笑了一笑。“谢谢，不用了。”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。” 　　我怔住了。 　　半晌，我喃喃地说：“噢……怎么能打中呢？” 　　“我告诉他，总会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。” 　　我沉默了。 　　过了很久，那男孩的频率逐渐慢了下来，他已经累了。他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。 　　我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，打一弹，再转点，然后再慢慢移回来。 　　他只知道大致方向啊！ 　　夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的“噼啦”声和“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。 　　又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。 　　“看来今天他打不中了。”我想。犹豫了一下，对他们说声“再见”，便转身向回走去。 走出不远，身后传来一声清脆的瓶的碎裂声。 1.解释下列词语。 专心致志: 屈指可数: 形容专心的样子 用一只手就能数完 2.从文中找出反义词。 光滑（ ） 沙哑（ ） 粗枝大叶（ ） 半途而废（ ） 粗糙 清脆 认真 重复 3.联系短文理解句子含义。 （1）她顿了一下,望着那孩子,轻轻地说：“他看不见。” 他妈妈不想这样,他不想伤害孩子的心,所以小声说 （2）他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。 他妈妈知道他打不中,却一如既往的鼓励他 4.概括文章的主要内容。 这晚,作者出去散步,看见一个妈妈和一个小男孩,小男孩在打弹弓,他妈妈在旁边递石子.那男孩是个盲人,看不见.可他仍不灰心.终于,在晚上的时候,他成功了. 5.母亲有怎样的性格特点？ 妈妈有一种爱护子女,但她又不帮助子女,任何事都要子女单独完成,她对待盲孩子也是这样,但影藏不了她爱子女的那份心. 6. “走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的爆裂声。”假如你就是作者，回过头会看到怎样的情景？ "我"回过头,看见盲孩子跳起来,高兴的对他妈妈诉说着,他很开心,他母亲看见他这样,也欣慰的笑了.母子俩依靠在一起,谁见了也会为他们高兴,不是吗?“我”也笑了,是对那位母亲的尊敬,以及对他们不懈努力而骄傲,但更多的是开心 二、习作练习 请根据你读完短文的感受，写出一篇内容真实、感情真挚的读后感。 附一：读后感的文体知识 一、格式和写法 读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。 二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。 三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。 四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。 五、要审清题目。 在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。六、 写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。 原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。 写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。②要写得