三年级上册英语教学设计-Lesson 5 Is it a tree 3∣接力版

Lesson 5 Is it a tree? 教学设计 3 教学内容 本课主要是培养学生能够用“Is it a(n)...?"进行询问。并能够用“It's a ...”来进行回答。 教学目标 1. 语言知识目标： a. 单词。全体学生能够初步运用：yes, no[来源:学科网ZXXK] b. 语句：全体学生能够初步运用Is it a cat? Yes/ No, 并掌握一般疑问句的升调。 2. 语言技能目标：全体学生能够听懂、说并能够初步运用句子：Is it a cat? Yes / No. 3. 情感态度目标：通过本单元的学习，培养学生能够根据需要勇于并乐于提出问题并回答他人的问题，激发学生们对英语学习的兴趣，是学生树立学习英语的自信心。 教学重点 1. 掌握单词yes, no 2. 掌握句子Is it a …?并能够用Yes/No.来进行回答。 教学难点 1. 掌握单词yes, no 2. 掌握句子Is it a …?并能够用Yes/No.来进行回答。 教学准备 PPT，电子教材，单词卡片，磁扣[来源:学.科.网Z.X.X.K] 教学过程 Ⅰ Preparation 1. Greetings: Good morning boys and girls! Ss: Good morning teacher! 2. Sing a chant: What’s this? [来源:学+科+网] Ⅱ Presentation 1. Ask and answer. (PPT show a cat kite.) T: Good, boys and girls. Look! What’s this? S1: … T: Is it a …? S1: … 2. Talk about the answer and learn the new words: kite. T: Who can answer? S: It’s a cat kite. T: Oh, yes. It’s a cat kite. 3. Read after the CD-ROM. [来源:Z|xx|k.Com] Ⅲ Practice 2. T: Now let’s listen to the tape again and think. S1: cat. T: How to ask? S1: Is it