一年级上册英语教案-Unit 4 Numbers Lesson 2｜人教新起点（2014秋）

Unit 4 Lesson 2 本课是本学期教材第四单元第二课的内容，主要是关于数字的英文表达、运用所学语言询问数量的表达及其回答。通过一系列的学习与一些小游戏，让孩子们更好地掌握1至10这十个数字的英文表达，并能运用所学语言询问数量的表达及其回答 【知识目标】 1．能说、能听懂1—10的英语，能用英语数数。 2．能够听懂录音，并基本正确的模仿其中的对话。 3. 能使用How many …进行询问，并做出回答。[来源:学+科+网Z+X+X+K] 【能力目标】 能把所学的应用到日常交际生活中去，在适时环境中能够灵活运用。培养学生运用听、说、读、的技能来完成任务的能力，学习运用所学语言询问数量的表达及其回答。 【情感目标】 能进行基本的英文交流，乐于参与小组活动，积极参与。 【教学重点】 句型How many …? 及其回答的运用。[来源:Zxxk.Com] 【教学难点】 让孩子们学会使用句型How many …? 并学会做出相应的回答。 Tape recorder, Multimedia Step 1. Warming-up 1. Sing a song: 请同学们跟着视频唱起来。 2. Chant: [来源:学§科§网Z§X§X§K] One finger, two fingers, [来源:Z#xx#k.Com] three fingers, four. One, two, three, four, five fingers more. Six fingers, seven fingers, eight fingers, nine. Six, seven, eight, nine, ten fingers. Hooray! Step 2. New concepts 同学们，想一想提问数字用英语怎么说？ How many? 多少？ Step 3. Game 我问你答：一人用手指表示出数字，同时询问“How many?”，另一人用英语回答。 -How many? -Five. Step 4. New concepts 1. Look at the pictures and answer the questions. - How many birds are there? -Three/ seven. 2.