二年级上册数学教案-第4单元 表内乘法（二） 4.6回顾整理 青岛版（2014秋）

4.6回顾整理 · 教学内容 教材第54页，回顾整理。 · 教学提示 本节课主要是帮助学生回顾整理1‾9乘法口诀，前面是一只分着学习的，通过本节课把所有的乘法口诀规整到小九九的乘法口诀表，通过学生不同形式的读（横读、竖读、拐弯读等）寻找乘法口诀中的规律，帮助记忆。要充分发挥学生小组合作的力量，通过不同形式的练习巩固学生对口诀的掌握情况。并利用综合练习的解决问题，培养学生运用口诀的能力。 复习比新授更难，尤其是对低年级的学生来说，一味的练习计算，学生就会感到枯燥无味，甚至厌倦。那么如何激发学生的学习兴趣，避免程式化地叙述算理和单纯地进行操练是我们首先考虑的。教学中首先从复习入手，观察表格，找到规律，帮助记忆，学生会很有兴趣。在采用闯关的形式进行练习的设计，也大大激发了孩子们的学习兴趣，调动了他们主动参与学习的积极性，从而积极地参与到学习、实践中来。 · 教学目标 知识与能力 通过复习乘法口诀，完成乘法口诀表，使学生能进一步理解乘法口诀每一句的含义，能较熟练地运用口诀进行简单的计算，并能解决简单实际问题。 过程与方法 在自我反思整理中，培养学生认真、仔细的学习习惯。 情感、态度与价值观 在回顾整理中，激发学生的学习兴趣，对学生进行学习兴趣的培养，同时学会合作交流。 · 教学重点、难点 教学重点：观察乘法口诀表中的规律，能较熟练的运用口诀进行简单的计算。 教学难点：运用口诀解决有关乘法的简单实际问题。 · 教学准备 教师准备：课件， 学生准备：学习用品 · 教学过程 （一）新课导入： 1、第四单元我们都学习了什么？ 生：6的乘法口诀：一六得六，二六十二，三六十八，四六二十四，五六三十，六六三十六。 生:7的乘法口诀：一七得七，二七十四，三七二十一，四七二十八，五七三十五，六七四十二，七七四十九。 生：8的乘法口诀：一八得八，二八十六，三八二十四，四八三十二，五八四十，六八四十八，七八五十六，八八六十四。 生：9的乘法口诀：一九得九，二九十八，三九二十七，四九三十六，五九四十五，六九五十四，七九六十三，八九七十二，九九八十一。 2、和第二单元一起学习的乘法口诀，整理在一起就是这样的（大屏幕出示乘法口诀表）请同学们仔细观察，你会发现那些规律？ 设计意图：复习6‾9的乘法口诀，出示乘法口诀表，让学生寻找乘法口诀表中规律。 （二）探究新知： 1、仔细观察乘法口诀表你发现了什么？