五年级上册语文同步作文-习作五：学写活动感受和收获∣人教新课标

谢祖国 通过这段时间的综合性学习ꎬ你一定有很多感受和收获吧? 你可以把它写下来ꎬ 然后通过办手抄报、办展览、开成果汇报会等形式ꎬ展示学习成果ꎮ 本次习作要求我们写一篇参加“遨游汉字王国”综合性学习活动的感受和收获ꎮ 也就是让写活动后的感受和收获ꎮ 有两种写作思路供你选择ꎬ一是可以先记叙活动ꎬ 然后写上活动的收获和感受ꎻ二是不叙述活动开展情况直接写自己的收获和感受ꎮ 如果按第一种思路写作ꎬ既要写清楚在什么情况下取得了哪些成绩ꎬ又要写明白 事情的起因ꎬ详细介绍自己的成绩是怎样一步一步、一点一滴地取得的ꎮ 如在“遨游 汉字王国”的综合性学习活动中自己掌握了怎样又快又多记汉字的方法ꎬ在写作中 就要交代自己是在课堂上或是课余或者在其他什么情况下学到了这些方法ꎬ这些方 法是什么ꎮ 当时为什么要举行这个活动ꎬ这个活动是如何开展的ꎬ在活动中自己又是 如何获得这些方法的ꎮ 如果不叙述活动ꎬ可直接写收获ꎬ比如ꎬ学会了哪些汉字知识ꎬ懂得了哪些造字方 １５ 法等ꎮ 无论采用哪种文体ꎬ也无论篇幅长短ꎬ写作过程中都应结合自己参与此次综合 性学习活动的实际情况来写ꎮ 好 开 头 开门见山法 　 　 中国汉字历史悠久ꎬ源远流长ꎮ 我们的汉字是怎么来的呢? 我们一起研 究一下吧! 交代背景法 　 　 生活中ꎬ我们随时随地都会接触到汉字ꎮ 只要稍微留心ꎬ不难发现其中总 有一些错别字ꎮ 为此ꎬ我们小组对我们班同学作业本的错别字做了一次调查 研究ꎬ发现造成错别字大概有以下四种原因ꎮ 悬念式 　 　 汉字不是单调的符号ꎬ而是美丽的载体ꎬ它既有色彩ꎬ又有声音和情感ꎮ 不信! 那你就往下看吧! 发表议论式 　 　 我们读书、看报、写作文ꎬ都离不开汉字ꎮ 这一个个汉字ꎬ是我们中国人交 流思想与情感的工具ꎮ 直抒胸臆式 　 　 中国的语言文字历史悠久ꎬ源远流长ꎬ我是炎黄子孙ꎬ我爱汉字ꎮ 妙 结 尾 总结全文法 　 　 汉字ꎬ是我们中华民族的瑰宝ꎬ它是祖先留给我们的宝贵遗产ꎬ我们应该 像爱自己一样去爱每一个汉字ꎬ正确书写ꎬ合理运用汉字ꎬ让汉字发挥其更大 的魅力! 抒发感情法 　 　 美丽的汉字像一条绵延不绝的长河ꎬ淌过中华民族上下五千年的历史! 成就了伟大的中华民族! 我爱汉字ꎬ我就是喜欢学汉字! 反问感叹式 　 　 汉字这么丰富多彩ꎬ我能不喜欢它吗? 议论抒情式 　 　 这些有着独特性格的汉字ꎬ这些各具特点的书法作品ꎬ是我们每个中国人 的骄傲ꎮ 我爱你ꎬ汉字! 我为你而骄傲! 递进归纳式 　 　 汉字王国不仅使我和汉字成了好朋友ꎬ还让我学会了猜字谜、编字谜ꎬ激 起了我对汉字的无限兴趣! ２５ 走进汉字王国 这个星期ꎬ老师带领着我们去“遨游汉字王国”ꎬ使我不仅 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 了解了悠久的汉字文化ꎬ而且感受到了汉字的神圣与有趣ꎮ 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 走进汉字王国ꎬ我知道了汉字是仓颉创造的ꎬ在几千年的 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 历史中ꎬ字体发生了很大的变化———由繁到简ꎻ知道了不能读 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 错字ꎬ写错字ꎬ这样会闹出很多笑话、甚至造成严重后果ꎮ 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 如 «一点值万金»中ꎬ乌鲁木齐某挂面厂在生产挂面时ꎬ错把“乌 鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”ꎬ仅这一点之差使 １８ 万元的产品 报废ꎮ 要是检查人员和挂面厂再细心一点的话ꎬ或许后果就 不会那么惨重了ꎮ 这让我深感汉字运用之神圣ꎬ不能有一丝 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 一毫的马虎ꎮ 在今后的学习中ꎬ我要时刻提醒自己不要将同 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 音字、形近字混淆ꎬ每次做好作业都要仔细检查一遍ꎬ确保不 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 写错别字ꎮ 我想如果世界上每个人每次落笔都三思而后行ꎬ 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 世上还会有错别字吗? 祖国的文字将永远是纯洁的! 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍