五年级上册语文同步作文-习作六：我最想对爸爸妈妈说的话∣人教新课标

吕勋 世上最爱你的人就是你的父母ꎮ 可是ꎬ在生活中ꎬ有没有你不理解父母或者父母 不理解你的时候? 让我们借这次习作的机会ꎬ和他们交流、沟通吧! 你可以从以下几方面考虑习作的内容: 你曾经有过不理解父母的时候ꎬ但通过一些事情ꎬ体会到了父母的爱ꎻ 你可以对父母提出一些建议ꎬ比如ꎬ请他们改进教育方法ꎬ或劝说他们改掉不好 的习惯ꎻ 你想和父母说的其他心里话ꎮ 不论写什么ꎬ都要敞开心扉ꎬ写出你最想对爸爸妈妈说的话ꎬ表达自己的真情 实感ꎮ 本次习作要我们写出最想对爸爸妈妈说的话ꎮ 我们可以说哪些内容呢? 爸爸妈 妈对你的行为不理解ꎬ你可以借此机会解释你的苦衷ꎬ求得他们原谅ꎻ或者你对爸妈 的行为习惯看不惯ꎬ你也可以借此机会指出他们的过失ꎬ帮助他们改正ꎻ或者向他们 １６ 汇报你的学习情况ꎬ谈你读了一本什么书ꎬ和他们交流经验和读书体会ꎻ也可以谈谈 你对生活学习的理解ꎻ还可以通过写自己的成长经历表达你对爸妈的感谢之情ꎬ更可 以向他们介绍你旅游的感受等等ꎮ 不管你写什么内容ꎬ都要注意以下几点:１.说话的语气ꎮ 因为你是和自己的父母 在交流情感ꎬ因此说话口气应委婉、诚恳ꎮ ２.写作方法ꎮ 对于交流思想类的文章可以 写成书信体ꎬ对于交流读书体会等类型的可写成读后感ꎬ对于谈世界、学习生活看法 的可写成议论文ꎮ 如果要谈旅游的感受或对某件事情的看法ꎬ可写成记叙文和议论 文ꎮ ３.不管写什么内容ꎬ都要做到有理有据ꎬ事实充分ꎮ 要做到记叙抒情议论相结合ꎮ 记叙要围绕表达的观点和情感有所选择的叙述事 情ꎬ与中心有关的详写ꎬ与中心无关的略写或不写ꎮ 议论要建立在事实根据之上ꎮ 议 论和抒情要精辟、简练ꎬ要和记叙性文字水乳交融ꎬ产生事显理明ꎬ感情和谐ꎬ平添情 致的艺术效果ꎮ 好 开 头 开门见山式 　 　 妈妈ꎬ我今天想和您交流一个问题ꎬ那就是:什么是爱? 您不要笑我ꎬ说一 个小屁孩能懂得什么是爱ꎮ 真的ꎬ不要笑ꎬ我要和您谈一谈爱的问题ꎮ 排比式 　 　 当我还天真烂漫、无拘无束地玩耍时ꎬ父母在为我过更好的生活奔忙着ꎻ 当我欢快地绽放着无忧无虑的笑脸时ꎬ父母的眼角慢慢地长出了皱纹ꎻ当我从 懵懂婴孩走向充满英气的少年时ꎬ父母的双鬓已在悄悄地冒出白发ꎮ 我对父 母的感情ꎬ又怎是一个“感动”能概括得了的? 比喻式 　 　 一个家庭中ꎬ父母扮演着不同的角色ꎮ 父爱如山ꎬ深沉严肃ꎬ成为我们前 进路上的一盏明灯ꎻ母爱如水ꎬ涓涓细流ꎬ滋润着我们的心灵ꎮ 描述式 　 　 从小就觉得ꎬ父母就像无所不能的超级英雄:爸爸宽厚的肩膀ꎬ总是可以 把我托到很高的位置ꎬ我常常抱着爸爸的脖子ꎬ看更高更远的风景ꎻ妈妈的怀 抱总是很柔软ꎬ在妈妈的怀抱里我感到很温暖ꎬ很安心ꎮ 引用式 　 　 陶行知说:“滴自己的汗ꎬ吃自己的饭ꎬ自己的事情自己干ꎮ 靠天靠地靠祖 上ꎬ不算是好汉ꎮ”爸爸妈妈ꎬ你们一直这样教育我ꎬ可是ꎬ很多时候ꎬ我却感觉 你们依然把我当成了含在嘴里怕化了ꎬ放在手里怕掉了的宝贝疙瘩ꎮ ２６ 妙 结 尾 呼应开头式 　 　 鹰妈妈的狠心造就了鹰宝宝搏击长空的能力ꎬ这狠心不也是很深沉的爱 吗? 希望爸爸妈妈也像鹰妈妈一样ꎬ放飞自己的孩子ꎬ让我自由、健康地成长ꎮ 提出希望式 　 　 天下没有父母不希望自己孩子成功的ꎬ其实孩子也希望自己成功ꎮ 我多 么希望爸爸妈妈能静下心来ꎬ听一听我的心里话ꎬ偶尔从我的角度考虑一下问 题ꎬ如果这样ꎬ可能更有利于我的发展ꎬ我们的生活就一定会更好ꎮ 发出号召式 　 　 父母的爱是无私的ꎬ是伟大的ꎬ但有时候ꎬ如果运用不当ꎬ可以成就一个 人ꎬ也可以湮没一个人ꎮ 请父母给予我们爱时考虑我们能否承受ꎬ也请我们正 确对待父母的爱ꎬ让父母的爱成为我们成功的动力ꎮ 直抒胸臆式 　 　 以前ꎬ你们陪我长大ꎻ以后ꎬ我陪你们变老ꎮ 在这样的陪伴下ꎬ我们之间演 绎着浓厚深沉的感情ꎮ 在文章结尾的时候ꎬ我祝你们永远安康! 深化主题式 　 　 爸爸妈妈就像一把伞ꎬ为我们挡风遮雨ꎮ 而我们也应该回报他们以温馨 的爱ꎮ 切记ꎬ不要把父母的爱看作理所当然的ꎬ要有一颗感恩的心ꎮ 爸爸妈妈ꎬ我想对你们说 爸爸妈妈ꎬ我知道ꎬ你们总是在关注着我ꎬ也因我的一些 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 行为而苦恼ꎮ 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 确实ꎬ随着年龄的增长ꎬ我已经从对你们言听 计从的孩子ꎬ变成了现在这个有了一些小主意ꎬ甚至有时还 喜怒无常的小学高年级的学生了ꎮ 在我的学习上ꎬ 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 你们操心得越来越多ꎬ我也因此和你们 产生了一些矛盾ꎮ 有一段时间ꎬ我学习成绩下滑得厉害ꎬ状 况很糟糕ꎮ 有一次ꎬ成绩公布后ꎬ爸爸不问原因地把我狠狠 训斥了一顿ꎮ 那时ꎬ我也正因此烦闷ꎬ就和爸爸吵了起来ꎬ让 爸爸很生气ꎮ 现在想起来