五年级下册语文课时训练-类文阅读-1 草原(人教新课标,含答案)

2018-10-17
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 -
年级 五年级
章节 1 草原
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 34 KB
发布时间 2018-10-17
更新时间 2018-10-17
作者 千山月
品牌系列 -
审核时间 2018-10-17
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来源 学科网

内容正文:

类文阅读-1 草 原 草原八月末(节选) 梁衡 车子从围场县出发,翻过山,穿过茫茫林海,过一界河,便从河北进入内蒙古境内。 车子在缓缓地滑行,除了车轮与草的摩擦声,便什么也听不到了。我们像闯入了一个外星世界,这里只有颜色没有声音。草一丝不动,因此你也无法联想到风的运动。停车下地,放眼尽量地望,细细地寻,不见一个人,于是那牛羊群也不像是人世之物了。我努力想用眼睛找出一点声音。牛羊在缓缓地移动,它不时抬起头看我们几眼,或甩一下尾,像是无声电影里的物,玻璃缸里的鱼,或阳光下的影。仿佛连空气也没有了,周围的世界竟是这样空明。 这偌大的草原又难得的干净。干净得连杂色都没有。这草本是一色的翠绿,说黄就一色的黄,像是冥冥中有谁在统一发号施令。除了草便是山坡上的树。树是成片的林子,却整齐得像一块刚切割过的蛋糕,摆成或方或长的几何图形。一色桦木,雪白的树干,上面覆着黛绿的树冠。远望一片林子就如黄呢毯上的一道三色麻将牌,或几块积木,偶有几株单生的树,插在那里,像白袜绿裙的少女,亭亭玉立。 我们将返回时,主人还在惋惜未能见到草原上千姿百态的花。我说,看花易,看这草原的纯真难。这时自然美的韵律与你的心律共振,你就可与自然对话交流了。 (选自《意林(少年版)》2013 第18期) 1.“发号施令”的意思是 ,在文中指的是 。 2.第2自然段用了( )。 A.静态描写 B.动态描写 C.静态描写和动态描写相结合 3.用“ ”画出第3自然段的中心句。 4.读选文的最后一段话,写出你对这段话的理解。 【参考答案】 1.发命令,下指示 让翠绿的草一下子都变黄了 2.A 3.这偌大的草原又难得的干净。 4.示例:这段话写出了八月末草原的美不仅仅是外在的,而且是震撼人的心灵的,是能让人真正感受到并沉醉其中的。 美丽的大草原(节选) 苑凡 科尔沁草原位于内蒙(méng měng)古大兴安岭南端,那里地势平坦,水草茂盛,是个天然牧场。 春天,冰雪融化,万物复苏,太阳高挂空中,万缕金光温柔地抚摸着群山,草原。春风在碧蓝如洗的天空中放牧着白云。霍林河唱着欢乐的歌儿,哗哗地流向草原深处,流向天边。

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