五年级下册语文课时训练-类文阅读-18 将相和(人教新课标,含答案)

2018-10-17
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 -
年级 五年级
章节 18 将相和
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 34 KB
发布时间 2018-10-17
更新时间 2018-10-17
作者 千山月
品牌系列 -
审核时间 2018-10-17
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来源 学科网

内容正文:

类文阅读-18 将相和 巨鹿决战 秦朝末年,天下纷乱,各方势力为了不同的利益相互混战,其中,项羽的破釜沉舟巨鹿大战至今仍被人们传诵。 当时,自称赵王的赵歇被秦军围困在巨鹿(今河北平乡西南),请求楚怀王救援。而秦军强大,几乎没人敢前去迎战。项羽为报秦军杀父之仇主动请缨,楚怀王封项羽为上将军。 项羽先派都将英有、蒲交率领两万人做先锋,渡过湾水,切断秦军运粮通道。然后,项羽率领主力渡河。渡过了河,项羽命令将士,每人带三天的干粮,把军队里做饭的锅碗全砸了,把渡河的船只全部凿沉,连营帐都烧了,并对将士们说:“咱们这次打仗,有进无退,三天之内,一定要把秦兵打退。” 项羽破釜沉舟的决心和勇气,对将士们起了很大的鼓舞作用。楚军把秦国的军队包围起来,个个士气振奋,越打越勇。一个人抵得上十个秦兵,十个就可以抵上一百。经过九次激烈的战斗,楚军活捉了秦军首领王离,其他的秦军将士有被杀的,也有逃走的,围困巨鹿的秦军就这样的被瓦解了。 (选自《小寓言大智慧》,新世界出版社) 1.在加点字的正确读音下面画“√”。 混战(hǔn hùn)  几乎(jī jǐ)  相互(hū hù) 2.根据意思选填词语。 瓦解 传诵 请缨 鼓舞 (1)传扬称颂。(   )  (2)请求杀敌或请求给予任务。(   ) 3.项羽主动请缨的原因是______________ _______________________。他经过__ __次激战,活捉了秦军首领_____ ___。 4.读了本文,你认为项羽是个怎样的人? 【参考答案】 1.hùn jī hù 2.(1)传诵  (2)请缨 3.报秦军杀父之仇 九  王离 4.读了本文,我认为项羽是个勇敢,做事有决心的人。 赵奢秉公执法 赵奢年轻的时候,曾担任赵国征收田税的小官。官职虽小,可赵奢忠于职守,总是秉公执法,不畏强权,不徇私情。 一次,赵奢带着几名手下到平原君家去征收田税。平原君是赵国的相国,又是赵王的弟弟,位尊一时。管家见赵奢前来收税,态度十分骄横,不但不把他放在眼里,还召来一伙家丁,把赵奢和几个手下人围了起来。赵奢警告众人:“谁敢聚众闹事,拒交田税,我一定按国法从事!”他依照当时的国家法律,严肃地处理了这件事,处死了包括管家在内的九个参与闹事的人。 平原君知道这件事后,大发雷霆。很多人都劝赵奢赶快躲一躲,免遭杀身之祸。赵奢大义凛然地说:“我

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