五年级上册语文教案-16 诗两首（西师大版）

16.诗两首 教学目标 1、能根据注释读懂诗句，了解诗歌的大意，体会书的价值。 2、有感情地朗读两首诗，感受诗歌的韵律美。背诵《观书有感》。 重点难点 1、了解大意，感受诗歌的韵律美。 2、体会书的价值。 3、引导学生自主、合作探究，理解两首诗的意思，并在讨论中进一步认识书的价值。 教学课时 两课时 第一课时 【教具准备】 搜集赞美书的名言警句、搜集朱熹和狄金森的简介。 【课时目标】 1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2、自学生字新词，学会3个生字“鉴”“徘”“徊。 3、能解释诗句中的关键词语，能用自己的话说出诗句的意思；能借助图画，想象古诗所描绘的景象。 一、导入： 1、同学们，我们已经读过不少的书籍，也知道很多关于读书的名言，谁能背诵一下？ （三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 少年不知勤学早，白首方悔读书迟。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。） 这节课我们共同来学习一首古诗，谁来读课题？板书：观书有感 大家一起读。 2、知道作者吗？你知道他的哪些情况？向大家介绍一下。 出示诗人的资料： 朱熹(1130.9.15-1200.4.23)，出生于南剑州尤溪(今属福建省尤溪县)。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子。朱熹是唯一非孔子亲传弟子而享祀孔庙，位列大成殿十二哲者中。 朱熹是程颢、程颐的三传弟子李侗的学生，任江西南康、福建漳州知府、浙东巡抚，做官清正有为，振举书院建设。官拜焕章阁侍制兼侍讲，为宋宁宗皇帝讲学。 朱熹著述甚多，有《四书章句集注》《太极图说解》《通书解说》《周易读本》《楚辞集注》，后人辑有《朱子大全》《朱子集语象》等。其中《四书章句集注》成为钦定的教科书和科举考试的标准。 3、能用“熹”组词吗？还记得“熹”的意思吗？ 今天我们所读的朱熹的这首诗是否也如早晨的一缕阳光，把我们的心里照得亮亮的呢？打开课本，我们来读诗。 二、正确、流利地读诗 1、放声朗读，将诗多读几遍，做到读正确，读流利。 2、指名多位学生读诗。 3、检查预习情况： （1）这首诗中有3个生字，都认识了吗？指名认读。 （2）理解“鉴”和“徘徊”，用“鉴”字组词。 三、想象画面，领悟古诗内涵。 1、读了这首诗，知道诗中是围绕哪一个事物来写