四年级上册语文教案-18 那只松鼠（西师大版）

第18课《那只松鼠》教学设计 【教学目标 】 教学目标 1.知识与能力：用自己喜欢的方式学会本课生字、新词；能正确流利有感情的朗读课文，对重点词语和句子进行理解和运用；感受课文语言的生动准确。 2.过程与方法：运用一边读一边想的方法，在朗读中体会作者和小松鼠的情感，培养学生联系上下文理解重点句子的能力；抓文中的关键词句揣摩人物情感变化，培养学生阅读分析能力和口语表达能力。 3.情感态度价值观：使学生懂得动物是人类的朋友，在关心爱护动物。 重点难点 理解课文内容，感受文中流露的对小动物的怜爱之情，体会作者和女儿对小松鼠的关爱和他们善良的性格；有感情的朗读课文，联系上下文理解重点句子，抓文中的关键词句揣摩人物情感变化。 教学课时 2课时。 第一课时 【课时目标】 1.用自己喜欢的方式学会本课生字、新词；能正确流利有感情的朗读课文，对重点词语和句子进行理解和运用。 2.运用一边读一边想的方法，在朗读中体会作者和小松鼠的情感，培养学生联系上下文理解重点句子的能力。 【教具准备】 多媒体课件。 【教学过程】 一、创设情境，导入新课。 1.课件出示：它们面容清秀，玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好象搽过油。一条帽缨形的毛茸茸的美丽的大尾巴总是向上翘着，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。 2.学生阅读，说说自己读了以后想到了什么动物？（松鼠）教师板书“鼠”，指导学生写对笔画顺序。简单介绍松鼠：松鼠亦称灰鼠。体长20—28厘米；尾蓬松，长16—24厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。林栖；用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢。嗜食松子和胡桃等果实，有时食昆虫和鸟卵……年产1—4窝，每窝5—10仔。分布于我国东北至西北，以及欧洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制笔。 3.出师松鼠的图片，学生认真观察。师生交流：大家喜欢松鼠吗？（喜欢。）为什么？（松鼠很可爱，很漂亮。） 4.谈话导题：有一位小姑娘，她特别喜欢小松鼠，她做梦都想要一只松鼠做伴，有一天，她爸爸还真意外地逮到了一只松鼠，爸爸、女孩和松鼠之间会发生怎样的故事呢？今天我们就一起来学习课文十八课，了解有关的故事。板书课题：那只松鼠，学生齐读课题。 二、诵读课文，初步探究。 1.学生用自己喜欢的方式自由读课文，借助拼