四年级上册语文教案-16 水都威尼斯 西师大版

第16课《水都威尼斯》教学设计 【教学目标 】 教学目标 1.知识与能力：学会本课生字，联系上下文理解新词的意思。 2.过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文，了解威尼斯的特点；积累文中的优美词句。 3.情感态度价值观：感受威尼斯的美丽，体会作者对威尼斯的赞美之情。 重点难点 引导学生通过批读感受威尼斯的美丽和奇特。 教学课时 1课时。 第一课时 【教具准备】 多媒体课件。 【教学过程】 一、创设情境，导入新课。 1.多媒体课件出示威尼斯的风光图片，威尼斯古老的建筑、威尼斯纵横交错的河道、威尼斯河道上的桥梁、威尼斯交通工具船、威尼斯日常出行的场景、威尼斯日出、威尼斯落日、威尼斯夜景、威尼斯旅游等，学生欣赏并说说这些图片出自哪一座城市？（威尼斯）说说自己欣赏后的感受。（美丽、奇特。） 2.谈话导题：威尼斯是一个非常迷人的水上城市。今天，就让我们带着向往和憧憬一块去看看水都威尼斯吧！板书课题，学生齐读课题。 3.谈话解题：“水都”这里指水上城市。“威尼斯”是意大利的一座古城有“水城” “百岛城”之称。威尼斯是一个美丽的水上城市，它建筑在最不可能建造城市的地方——水上,威尼斯的风情总离不开“水”，蜿蜒的水巷，流动的清波，她就好像一个漂浮在碧波上浪漫的梦，诗情画意久久挥之不去。 二、阅读课文，探究初成。 1.学生选择自己喜欢的方式读课文，勾画出不认识的字和不理解的词语，用自己喜欢的方式识记生字，理解词语。 2.检查阅读情况。 （1）课件出示文中的生字或生字词语，指名读，指名领读，开火车读。 bīn xiè zòng yǔ jiǒng lín shòu 滨 泻 纵 屿 迥 粼 售 海滨 水泻 纵横 岛屿 迥异 粼粼 销售 lā jī yǐ nǐ dì màn pù 垃 圾 旖 旎 缔 结 曼 谷 店 铺 （2）联系上下文或借助生活体验理解文中的词语。 ①借助近义词理解词语。 著名—闻名 宁静—平静 繁华—繁荣 友好—友善 各式各样—各种各样 纵横交错—错从复杂 ②借助