四年级上册语文教案-10 向大树道歉 西师大版

第10课《向大树道歉》教学设计 【教学目标 】 教学目标 1.知识与能力：学会本课的生字、新词。默读课文，能简要复述课文。 2.过程与方法：正确流利地朗读课文，理解课文内容，能联系上下文理解“揭发”、“媒体”、“采访”、“虐待”、“制裁”、“生意兴隆”、“水泄不通”、“衣冠楚楚”等词语的意思。 3.情感态度价值观：有感情地朗读课文，学习抓住关键词句体会人物情感的波动，理解丹尼尔为什么要向大树道歉，增强学生保护树木的自觉性，萌发热爱大自然的思想感情。 重点难点 理解课文内容，联系上下文理解词语，读懂课文，学习抓住关键词句体会人物情感的波动，感悟丹尼尔的行为对人们的启发，萌发热爱大自然的思想感情。 教学课时 2课时。 第一课时 【课时目标】 1.学会本课的生字、新词。 2.过程与方法：正确流利地朗读课文，理解课文内容，能联系上下文理解“揭发”、“媒体”、“采访”、“虐待”、“制裁”、“生意兴隆”、“水泄不通”、“衣冠楚楚”等词语的意思。 【教具准备】 多媒体课件。 【教学过程】 一、创设情境，导入新课。 1.谈话交流：同学们，大部分人都有过犯错误的时候。当你犯了错误，当你说了中伤别人、不尊重别人的话或做了对不起别人的事的时候，你是怎么做的？（主动向别人道歉。） 2.教师评议并小结：有的同学觉得当众道歉是一件很不好意思的事，其实犯错并不可怕，贵在知错就改，赔情道歉是一种美德。　　　　 3.导入课题：在美国纽约曼哈顿区一家快餐店门口，众目睽睽之下有一个人当着新闻记者和围观群众的面，公开向一棵大树道歉，这是怎么回事呢？让我们一起学习课文第十课《向大树道歉》，来了解事情的真相。板书课题，学生齐读课题。 4.再读课文题目。读了课文题目，你有什么问题提出来吗？ 5.学生质疑，教师评议，并整理归纳学生的问题： （1）谁向大树道歉？ （2）他为什么要向大树道歉？ （3）这个故事告诉了我们什么？ 二、诵读课文，初步探究。 1.学生用自己喜欢的方式自由轻声地读课文，勾画出本课生字、新词，用自己喜欢的方式自学生字、新词。 2.多媒体课件出示文中词语，检查学生认读情况，要求读得正确、流利。 虐待 制裁 纽约 快餐 外卖 火暴 拥挤 方便 送货 铁链 揭发 罪行 罚款 违反 心疼 罚金 真诚 警醒 公开 采访 奇特 浇水 鞠躬 赐给 原谅 自行