三年级上册语文导学案-9.那一定会很好 第一课时 人教（部编版）（无答案）

人教版三（上）语文 导学案 2018.9 主备： 审核： 审批： 9.《那一定会很好》 （第一课时） 班级 组名 姓名 学习目标 1.认识“缩、努”等7个生字。 2.默读课文，能了解主人公从一粒种子到阳台上的木地板的生命历程。 3.与《去年的书》 进行比较，能发现两篇课文的异同点。 【基础导航】 （学习流程：对学，汇报，修正） 1.我能自学生字。 （1）我能给生字注音，并读给组内的小伙伴听。 缩（ ） 努（ ） 茎（ ） 推（ ） 吱（ ） 拆（ ） 旧（ ） （2） 我读下边新的词语，并读给组内的小伙伴听。 缩成一团 努力 手推车 吱嘎 根茎 拆掉 旧木料 舒服 舒展 费力 暖洋洋 2.我读了（ ）遍课文，能标出课文自然段的序号，知道这篇课文有（ ）个自然段。 【要点引领】 （学习流程：群学，展示，修正） 探究一：初读课文，感知课文． 1.我能在课文中找到：主人公从一粒种子到阳台上的木地板，它走过了一段怎样的历程？ （ ）→（ ）→（ ）→ （ ）→（ ）→（ ） 2. 我觉得课文中，有些句子很有新鲜感，我要抄一句下来： 。我觉得这是一棵（ ）的树。 探究二：再读课文，与《去年的树》进行比较. 1. 相同点： 2. 不同点： 【目标检测】 1.我会仿说词语：