一年级上册语文教学课件-10.大还是小 （课件+素材） l 人教部编版 (3份打包)

人教部编版 一年级上 10.大还是小 1 2 3 教学目标 认识11个生字和3个偏旁，认识一个多音字，会写3个字。 正确、流利、有感情地朗读课文。 了解课文内容，说说什么时候觉得自己很大，什么时候觉得自己很小。 2 趣味导课 这是什么？ 你发现了什么呢？ 鸡蛋 一大 一小 3 趣味导课 你认为自己是大还是小呢？说说原因？ 4 阅读要求 整体感知 认真倾听老师范读课文，注意不认识的生字。 借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。 5 激 趣 导 入 识记字词 自 己 时 候 觉 zì jǐ shí hòu jué 自从 自己 时间 时候 听觉 得 很 穿 服 快 de hěn chuān fú kuài 觉得 很好 穿衣 衣服 飞快 6 jiào 睡觉 jué 感觉 觉 多音字学习 整体感知 7 了解结构 课文一共几个自然段？ 讲了几个方面的事情？ 第一二段：“我”觉得自己很大，因为自己的事情能自己做了； 第三四段： “我”觉得自己很小，因为有些事情“我”还自己做不了； 第五六段：“我”盼望自己快点儿长大。 整体感知 六个段落 8 有时候，我觉得自己很大。 我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。 有时候，我觉得自己很小。 我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。 有时候，我希望自己不要长大。 更多的时候，我盼着自己快点儿长大。 点此播放音频 精读领悟 9 学习第一二段 有时候，我觉得自己很大。 我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。 精读领悟 10 学习第一二段 思考： “我”为什么觉得自己很大？ 因为“我”能自己穿衣服、系鞋带，自己的事情能自己做了，所以“我”觉得自己很大。 精读领悟 11 学习第一二段 你有没有觉得自己很大的时候呢？举例说明。 例如： 我能够帮助妈妈干家务时觉得自己很大；我自己独立去上学的时候觉得自己很大。 精读领悟 12 学习第一二段 自己的事情自己做了， 你的心情如何呢？ 精读领悟 很自豪 13 学习第三四段 有时候，我觉得自己很小。 我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。 精读领悟 14 学习第三四段 “够不着”说明了什么呢？ “够不着”说明“我”个子还没长高。 精读领悟 15 学习第三四课 “听到雷声喊妈妈”写出了什么？ 写出了“我”的胆小。 精读领悟 16 因为“我”个子还不够高，胆子又小，还是个没有长大的孩子。 “我”为什么觉得自己很小？ 学习第三四段 精读领悟 17 学习第五六段 有时候，我希望自己不要长大。 更多的时候，我盼着自己快点儿长大。 精读领悟 18 学习第五六段 “我”希望自己不要长大的原因是什么？ 精读领悟 “我”不想失去无忧无虑的童年，希望还能继续得到父母及其他亲人的呵护。 19 学习第五六段 “我”为什么又盼着自己快点儿长大？ 精读领悟 希望自己长大后，能做更多的事情，有独立生活的能力。 20 学习第五六段 你觉得自己哪些方面还很小，是个孩子呢？ 例如： 我不能独自去上学，还需要爸爸妈妈送我去学校。 精读领悟 21 精读领悟 歌曲欣赏：快快长大 22 自 己 衣 生字书写 精读领悟 23 小朋友们，这篇课文从孩子的视角，描写了“我”什么时候觉得自己“大”，什么时候觉得自己“小”，表达了“我”矛盾的心理。通过学习，我们明白了自己的事情自己做，要具有独立生活的能力。 课堂小结 24 学会了本课的生字词，感受到了小作者内心的矛盾。 总结拓展 学完本课 收获多多 懂得了自己的事情要自己做，要有独立生活的能力。 1 2 25 1.比一比，组词。 自（ ）　　己（ ） 　　 目（ ）　　已（ ） 自我 自己 目光 已经 课堂练习 26 2.我会选。 希望 盼望 他从小（ ）做一名教师。 他（ ）着全家人能早日团聚。 课堂练习 希望 盼望 27 1.正确、流利有感情地朗读课文。 2.搜集有关描写儿童生活的诗句，读一读。 作业布置 28 大还是小 觉得自己很小       觉得自己很大 希望自己不要长大  盼着自己快点儿长大