一年级上册语文教学课件-9.明天要远足 （课件+素材） l 人教部编版 (2份打包)

人教部编版 一年级上 9.明天要远足 1 2 3 教学目标 认识11个生字和一个偏旁，会写4个字。 正确、流利、有感情地朗读课文。 了解课文内容，体会课文中小朋友的激动和期待心情。 2 趣味导课 秋高气爽、景色宜人，如果明天要去郊游，你的心情会怎样呢？你会想些什么呢？ 3 阅读要求 整体感知 认真倾听老师范读课文，注意不认识的生字。 借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。 4 激 趣 导 入 识记字词 睡 那 海 真 老 shuì nà hǎi zhēn lǎo 睡觉 那边 大海 真的 老师 师 吗 什 亮 shī ma shén liàng 师长 是吗 什么 明亮 5 整体感知 什么是远足？ 远足不是通常意义上的散步，而是指“比较远的徒步旅行”。在本课中是指外出游玩的休闲的活动。 学习课题 6 学习课题 读了课题后，你有哪些疑问呢？ 例如：小作者要去哪里？他要去远方干什么？ 整体感知 7 翻过来， 唉— 睡不着。 那地方的海， 真的像老师说的 那么多种颜色吗？ 翻过去， 唉— 点此播放课文朗读音频 精读领悟 睡不着。 那地方的云， 真的像同学说的 那么洁白柔软吗？ 翻过来， 翻过去， 唉— 到底什么时候才天亮呢？ 8 诗歌一共几个小节？ 分别讲了什么呢？ 第一小节：小朋友远足前一天激动得睡不着，期待看到多彩的大海； 第二小节：小朋友睡不着，期待看到洁白的云彩； 第三小节：小朋友睡不着，希望天快点亮。 精读领悟 三个小节 9 学习第一小节 那地方的海什么样呢？ 颜色很多 精读领悟 绿色、蓝色、黑色 10 学习第一小节 精读领悟 绿色的海水,就是盐浓度较高,加上海水中有微小绿色植物,经过太阳光各方位照射,从而表现绿色；蓝色,多数是天空映出来的蓝,而且海水中盐浓度较小,看到的就是蓝色。另外,看的角度不同,看到的颜色也不同。 资料袋 11 学习第二小节 翻过来， 唉— 睡不着。 那地方的云， 真的像同学说的 那么洁白柔软吗？ 精读领悟 12 学习第二小节 小朋友睡不着，他还在想什么呢？ 他在想云朵会不会那么洁白柔软。 精读领悟 13 学习第二小节 很白很白。 精读领悟 洁白： 软软的，摸 上去很舒服。 柔软： 14 小作者对同学的话持什么态度？ 你是从哪个词看出来的？ 从“真的”一词看出小作者的怀疑、不相信…… 学习第二小节 精读领悟 15 学习第二小节 白云美丽、洁白…… 精读领悟 16 学习第三小节 精读领悟 翻过来， 翻过去， 唉— 到底什么时候 才天亮呢？ 17 学习第三小节 小朋友为什么盼着天快点亮呢？ 可以看出小朋友对远足的期待，急切的希望明天快点到来。 精读领悟 18 学习第二小节 你觉得小朋友此时是什么心情呢？ 着急又无奈 精读领悟 19 欣赏大自然美景 精读领悟 20 才 明 同 生字书写 精读领悟 学 21 小朋友们，这首诗歌通过描写小朋友在远足的前夜激动得睡不着觉，盼着天亮，表现了作者激动、期待的心情和对大自然的向往。 课堂小结 22 学会了本课的生字词，进一步激发了我对大自然的热爱。 总结拓展 学完本课 收获多多 感受到小作者的激动心情，体会到诗歌的美妙。 1 2 23 1.比一比，组词。 同（ ）明（ ） 　　 向（ ）月（ ） 共同 明亮 向往 月亮 课堂练习 24 2.我会写近义词。 颜色——（ ） 洁白——（ ） 柔软——（ ） 课堂练习 色彩 雪白 软和 25 1.有感情地朗读课文。 2.说说自己都有哪些睡不着觉的经历。 作业布置 26 明天要远足 海 多种颜色 云 洁白柔软 板书设计 激动期待 27 $$