一年级下册科学教案-4-3 植物和我们 ∣湘科版（一起）

第3课 植物和我们 学习目标 过程与方法 1.能够联系生活实际了解植物与人类的密切关系 2.能够运用调查、讨论、交流等多种方法了解当地的植物。 知识与技能 1.知道植物对人类的贡献。 2.了解当地的主要植物 情感、态度与价值观 1.体会到大自然中各种各样的植物与人类的生活息息相关 2.感受人与自然的和谐。 学习准备： 1.课前学生观察家庭用品，了解植物在生活中的广泛应用，带一些由植物加工成的食品、饮料、药品等到课堂。 2.学生关注自己近日所吃的植物，并把植物带到课堂上，如前一天所吃的蔬菜、水果等。 学习过程： 一、谈话导入 1.投影出示大自然风光的图片：同学们，大自然中长着各种各样的植物，你所熟悉的植物有哪些？它们各有什么用处？ 2.学生交流介绍。 3.提问：植物与我们人类的生活有什么关系？揭示课题。 二、新课讲解 （一）了解植物与人类生活的密切关系 1.谈话：有人说，植物对人类的贡献，无论怎样夸张，都不过分。 2.小组活动：观察我们教室里的物品，看看有哪些物品来自植物，比一比，哪个小组发现得多。 3.交流汇报。 4.你的一天的生活中有哪些方面离不开植物？ 5.交流统计 6.小结：植物对人类的贡献真的是说也说不完，写也写不尽。我们的生活离不开植物。可以这么说吧，没有植物，我们也就无法在地球上生存了。 （二）探索：它们分别属于植物的哪一部分 1.各小组学生拿出提前准备的近日所吃的植物，认一认。 2.组内交流：你所吃的是植物的哪一部分？ 3.交流汇报。 4.分一分：按照以种子.根.茎.叶.果实等不同形式提供食物的类型，将这些植物分类。 5.汇报分类情况。 6.质疑：分类过程中有哪些地方意见不一致？为什么？ 7.讨论：哪些植物它的多个部分被我们食用了？ 8.小结：不同的植物，我们一般食用它不同的部分。但也有一些植物的多个部分被我们食用了。 （三）调查当地的植物 师：有了这些植物的点缀，我们的家园才更加美丽雅致、充满生机。同学们，你关注过这些植物吗？你知道我们的这里有多少种植物吗？你了解它们的特点吗？你想从哪些方面了解它呢？ 生答：种类、数量、形态特征、习性、代表的含义、相关的诗文、传说故事…… 师：我们更应该知道，它们与我们有什么关系。 拓展延伸 当地的市树市花 板书设计 植物和我们 植物为我们做了什么 我们能为植物做什么 $$