六年级上册英语教案-Unit1 I go to school at 8：00 Lesson 4｜人教(精通)（2014秋）

Lesson 4 一、知识与能力目标 强化操练重点句子结构，拓展表示经常性、习惯性动作的动词短语；结合实物与图片为学生提供运用语言的机会；提高学生在真实的生活场景中运用英语交际的能力。[来源:Z*xx*k.Com] 二、教学过程与方法目标[来源:学&科&网] 1.要求能够听、说、认读以下短语和句子： take a walk、cook breakfast, teach English, read stories. 2.学习和练习正确书写四会单词、短语：walk, afternoon every morning, evening 3.通过对比I和He / She开头的句子的不同，初步感知了解英语中第三人称单数动词的用法，教师不必细致地讲解语法，只让学生简单了解会说，形成初步感性认识即可。 4. 利用chant培养学生英语朗诵的节奏感，集中进行音素模仿训练。要求学生熟悉辅音字母组合ea在单词中的读音。 三、情感态度与价值观目标 1．能够积极主动地参与课堂教学活动，提高与他人合作交往的意识和能力。 2．能够结合本单元语言学习的内容，在日常生活中主动养成良好的学习、生活和劳动习惯。 四 、教学重难点: 1.学习和练习正确书写四会单词、短语：take a walk、cook breakfast, teach, English , read stories. 2．学生在小组活动中展示家人或朋友的照片，并运用本课所学语言知识介绍他们的日常生活。 3. 利用chant培养学生英语朗诵的节奏感，集中进行音素模仿训练。要求学生熟悉辅音字母组合ea在单词中的读音。 五、教学工具: Pictures、tape、recorder. 六、教学过程： 1．热身 / 复习（Warming-up / Revision）[来源:学|科|网Z|X|X|K][来源:学科网] 1）播放四年级下册第10课中的歌曲 （It's time to go to school），在欢快的音乐声中，让学生自然地跟唱。培养强化学生良好的学习、生活习惯，并为本课教学内容的学习做好铺垫。 2）让学生就日常生活话题采访自己的一位同学，并进行记录，将动作与时间用英语或图片形式填入表格。 2．新课导入（Presentation） 1）学生将采访结果在小组内进行展示交流，每组推选出一名学生在全班进行汇报。 2）教师对学生的学习活动进