三年级上册语文教案-13一个新家∣冀教版

《一个新家》教学设计 教材分析: 大白然是一座美丽的花园，处处闪耀着智慧的光芒。树木是这座花园里的佼佼者，它们无声地诉说着大自然的奥秘。在田野，在路边，在海水飞溅的山崖……我们都能看到树木优雅的身姿。静默的树木美丽、深沉，散发着幸福恬静的气息。当生命逝去的时候，树木依然无私奉献着自己的一切。就像文中这棵死去的大树一样，在它枯朽的枝干上，存活着更多的新生命。在逝去旧我的同时，迎来新生，品味一种新的开始。 本篇课文篇幅较长，写了爷孙俩在森林里的发现，全篇以人物对话为线索，向我们介绍在一棵枯树周围生活着许多新的生命，有美丽的啄木鸟、小松鼠、猫头鹰、林貂，还有鲜红的草莓、新鲜的木耳、肥壮的蘑菇，展示在我们面前的是一幅生机勃勃的画画，而画画的背景就是这棵死去的大树。在生命与死亡的强烈反差下，我们感受到的不是死亡的恐惧与无奈，而是生命的希望与力量。[来源:学科网ZXXK] 教学目标： 【知识与能力目标】 1、认识本课“鹰、粪、酸、灌、摩”5个生字。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文。 【过程与方法目标】 1、继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力。 2、继续培养学生提问的能力，并培养学生通过读书解决问题的能力。 【情感态度价值观目标】 学会多角度地思考问题，养成留心周围事物的习惯。 教学重难点： 【教学重点】 通过感情朗读、抓重点词句理解课文内容。 【教学难点】 掌握课文中重点字词，会读会写会用；体会课文表达的思想感情。 课前准备： 学生准备：预习时，搜集相关资料。针对课题提出问题，通过读书试着解决，并能在读书中根据重点句子进行提问。 教师准备：搜集有关文章中提到的动植物的资料。 教学过程： 一、新课导入[来源:学|科|网] 1、师：同学们，昨天老师让大家根据课题进行提问，谁来先说说你的问题。 学生的问题可能有：这个新家指的是什么？ 这是谁的新家？一个新家是什么样的？为什么说是一个“新”家？ 2、 师：老师相信大家通过预习一定找到了答案，让我们再读一读书，然后再来回答问题。 【设计意图】通过提问导入本文，让学生带着问题去学习课文。 二、初读课文，生字学习 1、生字学习 鹰 粪 酸 灌 摩 2、 词语课堂 护林，大树、树洞、林貂、合适、安家、蘑菇、草莓[来源:Z&xx&k.Com] 【设计意图】学习课文中的生字和词语。 三、再读感知 教师引导学生