五年级上册数学课件－第一单元信息窗1《小数乘整数》（第2课时）｜青岛版（2014秋） (共11张PPT)

小数乘整数 回顾反思 自主练习 合作探索 情境导入 1 今天我当家——小数乘法 1 一、情境导入 你会计算这道题目吗？ 从图中，你知道了哪些数学信息？ 0.55×64= 二、合作探索 3 5 2 0 扩大到原来的100倍 缩小到原来的 3 5 2 0 . 0.55×64 = 35.2 这里的0怎样处理？ 3 你能给下面各题的积点上小数点吗？ 试一试 2.5 × 1 3 7 5 2 5 3 2 5 0.3 6 × 4 7 2 5 2 1 4 4 1 6 9 2 2.4 8 × 3 5 1 2 4 0 7 4 4 8 6 8 0 0.4 5 × 2 9 0 . . . . 想一想：怎样计算小数乘整数？ 0 法则歌 小数乘，整数见， 积定位，最关键。 末尾零，别出现， 位不够，用零占。 3 3 6 0 三、自主练习 1.计算。 3 5 × 0.2 4 1 4 0 8 4 0 7 0 1.0 5 × 3 2 2 1 0 3 1 5 . . 三、自主练习 你有什么发现？ 2.口算。 0.37×10＝ 0.37×100＝ 0.37×1000＝ 25×4＝ 2.5×4＝ 0.25×4＝ 5×12＝ 5×1.2＝ 5×0.12＝ 13×3＝ 1.3×30＝ 0.13×300＝ 3.7 37 370 100 10 1 60 6 0.6 39 39 39 一个因数不变，另一个因数扩大到原来的10倍、100倍、1000倍……，积也扩大到原来的10倍、100倍、1000倍…… 一个因数不变，另一个因数缩小到原来的 、 、 ……积也缩小到原来的 、 、 …… 1000 1 100 1 10 1 10 1 100 1 1000 1 三、自主练习 3.火眼金睛辨对错。 (√) (×) (×) · 0 · ? 三、自主练习 (1)你能提出什么问题？ ①从家到学校有多远？ ②跑道一周长多少米？ 0.45×800=360（米） 0.36×550=198（米） 4. (2)你的步长是多少？找一段你熟悉的路测一测。 三、自主练习 （2）20 ÷（4+1）= 4（组） 1.4×4 = 5.6（元） 5.6×4 = 22.4（元） （1）1.4×3