一年级上册数学导学案－3.6减法｜人教新课标（2014秋）

3.6减法 学习目标 1、 初步理解减法的含义，认识减号，会读减法算式；掌握5以内减法口算的方法； 2、 在观察图意的过程中，将图意转化成语言表述，在语言表述的基础上抽象成算式，理解算式表达的意义；     3、提高口算能力、理解符号意义的能力，渗透集合思想。 重点：理解减法的含义，正确读写减法算式。 难点：能正确理解图意，说出算式表示的意思。 探究案 一、自学释疑 结合身边的实物，找到生活中的与减法有关的故事。 二、合作探究 探究点一、 减法的意义 仔细观察一共有多少个气球，你是怎么想的？ 用点子图表示： 4-1=3 读作4减1等于3， “-“叫做减号，表示去掉的意思。[来源:Z_xx_k.Com] [来源:学科网ZXXK] 看图说一说算式表示的意思。 ① 从5张铁锨中拿走1张，还剩4张铁锨。[来源:学科网ZXXK] ② 从4块饼干中拿走2块还剩2块。 ③ 3 - 2=1 表示从3个千纸鹤去掉2个千纸鹤，是1个千纸鹤。 探究点二、减法的计算方法 树上还剩多少只松鼠？ 5-3=□ 怎么计算？ ①从5倒着数3个数：5、4、3还剩2只。 ②用5的分成计算：5能分成3和2，还剩2只。 课堂小结 1、从一个数中去掉另一个数，用减法计算。减号用“-”表示，读作减。 2、用数的分成计算减法的结果，比较方便。 随堂检测 1、填一填 5-1=□ 2、填一填 5-4=□ 3．填一填 5 - 2=□ 4 - 3=□ 3 - 1=□ 5 - 3=□ 4 - 1=□ 3 - 2=□ 4、涂一涂，填一填 3-1=□ 4-1=□ 5-2=□[来源:学科网] 5、摆出不同的减法算式 6、写出减法算式 ① ② 7、写出减法算式 [来源:学&科&网Z&X&X&K] 5 – □ = □（只） 8、填一填，说一说“虚线圈”表示什么意思？ 我的收获 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案 随堂检测 1、5-1=4 5-4=1 2、4-1=3