一年级上册数学导学案－5.2.28和9的加减法｜人教新课标（2014秋）

5.2.2 8和9的加减法 学习目标 1、 在学习了1--5各数的认识和加减法的基础上，根据8、9的组成掌握8和9的加减计算方法。 2、 通过操作和观察活动，在活动中发现一图两式的一般规律，并会列式计算。  3、 在学习过程中，感受学习的快乐，体会用数学解决生活实际问题的乐趣。  重点： 通过本节课的学习，会计算8、9的加减法。 难点： 通过操作和观察活动，让学生在活动中发现一图两式的一般规律，并会列出相应的算式。 探究案 一、自学释疑 与你的父母一起到超市购物，说说你所看到有关8或9的加减法，并把其中的有关的数学故事，并用画画和列算式的方式记录下来。 二、合作探究 探究点一、用8的分成来进行加减计算 同学们看一看，看图说一说你发现了哪些数学信息？ ①你看到了什么?有多少个? ②看图你能列出哪些算式？ 5＋3＝8 3＋5＝8 8－5＝3 8－3＝5 ③你是怎样计算的?[来源:Z§xx§k.Com] 根据8的组成来计算的。 ④摆一摆，填一填。 ⑤你们是怎样计算的？[来源:学科网ZXXK] 根据8的分成来计算的。 探究点二、用8的分成来进行加减计算 ①看图你能列出两道加法算式和两道减法算式吗？[来源:Zxxk.Com] 5＋4＝9 4＋5＝9 9－5＝4 9－4＝5 ②你们是怎样计算的？ 根据9的分成来计算的。 ③摆一摆，填一填。 [来源:Zxxk.Com] ④你们是怎样计算的？ 根据9的分成来计算的。 ⑤想一想。 可以想： 课堂小结： 我们这节课探究了8和9的加减法，你能说说你的收获吗？ 根据8、9的组成计算8和9的加减法。[来源:学+科+网Z+X+X+K] 发现一图两式的一般规律，并会列式计算。 在根据图列算式中，与我们前面的1——7的加减法的列式方法相同。 随堂检测 1、填一填。 2、算一算。 [来源:学_科_网] 3、 你会填吗？ 4、算一算。 5、想一想，填一填。 6、填一填[来源:学科网ZXXK][来源:Z#xx#k.Com] 从左边数，（1）第( )瓶和第( )瓶合起来有8个小球； （2）第( )瓶和第( )瓶合起来有9个小球。 我的收获[来源:学科网] _____________________________________________________________________________