一年级上册语文教案-6 比尾巴（人教部编版）

6 比尾巴 教学目标 1.会认“比、尾”等11个字。会写“长、比”等4个字，学会竖提一种笔画，认识提手旁、八字头2个偏旁。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。认识问句，练习用问句问问题。 3.模仿课文一问一答的形式做问答游戏，积累语言表达。 重点难点 重点：识字、写字，指导学生有感情地朗读课文、背诵课文。 难点：读好问句的语气；注意人字头和八字头的区别。 教学课时 两课时 教学过程 第一课时 【课时目标】 1. 会认“比、尾”等11个字。会写“长、比”等4个字，学会竖提一种笔画，认识提手旁、八字头 2个偏旁。 2.正确、流利地朗读课文。 【教具准备】 课件、生字卡片。 【教学过程】 一、看图识字，激趣导入  1.师：森林里的许多小动物正聚在一起玩耍，你们想不想去看看?  　(出示2-7猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀的图片)跟它们一个一个地打个招呼吧。(学生打招呼：猴子，你好!……相机出示带拼音的词语：(课件出示8猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀。)  2.学生借助拼音朗读“猴子”等6个词语。  师：（课件出示9）(摘掉词语上的拼音)现在还认识它们吗?(学生齐读词语) 【设计意图：创设情境，导入课文，在导入环节，认识文中相关的几种动物。激发学生学习的兴趣。】 3.师：这几位小朋友在做什么呢?（课件出示10）(出示卡片：bǐ wěi ba)，你能拼出音来吗?(比尾巴)  师：请大家读好这三个字，注意“巴”要读轻声。  二、初读课文，整体感知  1.师：森林广播站正在广播小动物比尾巴的事呢，请听……(老师范读课文，学生边听边标出小节序号。) 【设计意图：鼓励学生多种方法自主认识生字，是部编版教材的要求。只有把主动权交给学生，才能真正激发起学生学习的热情。】 2.学生借助拼音自由读课文。边读边圈画出生字。要求：读准字音，读通句子，难读的字多读几遍。  3.教师请四名同学分节试读课文。  4.师生评议。  三、认识生字，检查预习 1.认读生字。  (1)出示带拼音的字：（课件出示11） wěi shuí duǎn sǎn tù zuì ɡōnɡ chánɡ bǐ bā bǎ 尾 谁 短 伞 兔 最 公 长 比 巴 把 （2）请小老师提醒大家读好这些字要注意什么，并领读这几个字。  师生共同指正：注意读准平舌音