一年级上册语文教案-11 ie üe er（人教部编版）

ｉｅ、üｅ、ｅｒ 教学目标 1.学会复韵母ie、üｅ，学会特殊韵母er及其四声，读准音、认清形、正确书写。学会整体认读音节ye、yue。 2.能正确拼读声母与复韵母ie、üｅ组成的音节。知道j、q、x和üe相拼ü上两点要省略的拼写规则。能在四线格中正确书写音节词“xiě zuò yè”。 3.认识“雪、儿”2个生字。正确认读“夜色、雪花”2个词语；正确朗读儿歌《月儿弯弯》。 重点难点 重点：复韵母ie、üe、er和整体认读音节ye、yue的正确认读；声母和ie、üe组成音节的正确拼读。 难点：er的正确发音；知道j、q、x和üe相拼ü上两点要省略的拼写规则。 教学课时 两课时 教学过程 第一课时 【课时目标】 1．学会复韵母ie、üe，学会特殊韵母er及其四声，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。 　　2．学会整体认读音节ye、yue。 【教具准备】 课件、生字卡片。 【教学过程】 一、复习检查，激发兴趣 我们来做个游戏，看看哪位同学能把这些字母读对？（课件出示2）（出示复韵母ui ɑi ou ei 【设计意图：游戏导入，复习旧知，学会 认读，导入课文学习。】 ɑo iu） 认读复韵母：谁来响亮地跟他们打个招呼？（指名认读）他们都是复韵母，复韵母读的时候有什么特点？（口形变化，从前一个音滑到后一个音） 今天我们再学习2个复韵母和一个特殊韵母，谁有信心能学好！真棒！ 板书：12 ie üe er 二、借助插图，学习复韵母“ie üe er”的音和形 （1）（课件出示3），大家看，这儿有什么？（椰树）我们的新朋友在椰树的旁边露出了小脑袋（出示复韵母ie），你能利用我们学习复韵母的方法，把他的名字喊出来吗？ （2）交流：（指名读）你是怎么知道的？ 指导学生读音：i音较短，e响亮而长。 （3）多种形式练读。 谁再来喊一下它的名字？（指名读）来，小火车开起来。（开火车读----齐读） （4）识记ie，并比较区分ie和ei ①记住新朋友ie的样子了吗？谁来说说你是怎么记住它的模样的? ②总结规律：指名说，其他小朋友注意边听边看：谁在前，谁在后，说的对不对？总结：i在前，e在后，ie ie ie ③调换位置呢？（齐说：e在前，i在后，ei ei ei） （5）（课件出示4）观察情境图，大家看天上有什么