二年级上册道德与法治课件-8. 装扮我们的教室｜人教（新版） (共21张PPT)

第二单元 我们的班级 装扮我们的教室 8 活动一： 欣赏美丽的教室 同学们，这些教室给你什么样的感受呢？ 想一想 想一想 同学们，这些教室给你什么样的感受呢？ 　　 作品区展示同学的才艺作品。 　 植物角为教室增添了生机和美丽。 这是教室的什么区域，有什么作用？ 想一想 图书角可以看到很多书。 荣誉角展示班集体的荣誉。 下面是教室的什么区域，有什么作用？ 说一说 观察我们的教室，还有哪些区域，有什么作用呢？ 活动二： 我做小小设计师 下面同学的点子好不好？ 想一想为什么要装扮我们的教室？ 教室是我们的家，我们要让它能满足同学们的需要，让所有的空间变得更美丽、使用更合理。 　　我们班也可以有个图书角，大家把自己喜欢的书带来放在一起…… 　　还需要有个下雨天给大家放伞的地方…… 想一想 认真观察下面同学是怎么讨论的，说一说怎样讨论出小组金点子呢？ 大胆发言 认真倾听 共同商量 求同存异 　　我们小组来设计植物角…… 　　我把我种的太阳花拿来了…… 　　我觉得花要放在窗台里侧，放在外面容易被来往的人碰掉，不安全…… 　　我觉得花要放在窗台外侧…… 晒晒我们组的金点子 我们的教室需要改进的地方是：植物角 改进方案 每人带一盆小绿植，不要带刺儿的。 每个花盆下放一个托盘，防止漏水。 整齐地摆在窗台上。 值日生定期浇水。 …… …… 晒晒我们组的金点子 我们的教室需要改进的地方是： 改进方案 活动三： 装扮我们的教室 　　 　　 我们小组应该怎样行动呢？ 想一想 　　书脊朝外面， 才能方便大家找到 自己喜欢的书。 　　同一类的书 放在一排…… 　　我们来布置作品墙。 我们美术课上画的画可以贴在这里。 习字也可以。 　　可以每周换一 次作品。我觉得贴 点花边更漂亮。 小组行动步骤 第一步：分工，每人承担一项任务。 第二步：合作，分别提出行动建议。 第三步：行动，完成好自己的任务。 下面同学的做法对吗？说说为什么。 要合理分工，人人参与。 说一说 我一个人干吧，他们什么都干不了。 下面同学的做法对吗？说说为什么。 要互相帮助，互相欣赏。 你画得真难看！ 说一说 下面同学的做法对吗？说说为什么。 有了