四年级下册品德教案－3.1《从马车到飞机 古人出行靠什么》 ｜鲁人版

课题：古人出行靠什么 授课时间： 教案序号： 课型：新授 教学目标： 1、 让学生了解古人靠什么工具出行。了解交通的发展状况。 2、 初步感受交通工具在人们生活中的作用。 3、 继续培养学生收集、整理运用信息的能力。 4、 初步培养学生崇尚科学、热爱祖国的良好品质。[来源:Zxxk.Com] 教学重、难点： 1、重点：了解古人出行的工具。 2、难点：通过书籍、网络等搜集、整理运用信息的能力。 教学准备： 1、教师准备：课件 2、学生准备：搜集有关古代交通工具的文字和图片 板书设计。 古人出行靠什么 步行 骑马 独木舟 坐轿 古帆船 教学过程： 一、创设情景 师生谈话：暑假快到了，同学们想不想和父母一起出去旅游？怎么去？ （师生交流） 师：看来我们现在出行非常方便，那古人出行靠什么呢？（板书课题“古人出行靠什么”） (设计意图:谈话激趣引入新课) 二、追溯往昔 （一）古代交通工具我了解 1、教师引导：同学们在学校开展的读书诵经活动中，一定学背了不少古诗吧，那么唐代大诗人李白脍炙人口的《过华清宫绝句》一首，你还记得吧，请大家背诵一下。从“一骑红尘妃子笑”中可以看出古人的交通工具是什么？（马）那么你想不想了解我国古人出行时还使用什么交通工具？ 2、把你搜集到的古人出行时使用的交通工具资料在小组内交流一下，并谈一谈你对古人使用的交通工具的感想。同时把自己的资料整理一下，准备介绍给全班同学。[来源:学科网] 3、学生小组内交流，教师巡视，指导学生整理、分析材料。 4、学生分组汇报。先介绍搜集、整理的资料，交流过程中展示本人或本组搜集的图片资料。先由一个小组交流展示，其它小组补充。教师参与其中，并适时给予引导与评价，评价还要突出学生搜集资料的方式方法。 5、出示课件：我国古人出行时使用的交通工具（滑竿、独轮车、人力车、雪橇等）[来源:学科网] 6、古画中看古代交通工具 出示课件：《步辇图》《清明上河图》 7、古诗中寻古代交通工具 出示古诗： （从古诗中你了解了哪些古代交通工具？学生交流） 6、师：听了同学们的汇报，看了老师为大家展示的资料，大家有什么收获？想说什么？ （学生谈收获） 7、教师总结、引领：一开始的时候，人们想到哪里去，只能靠自己的双腿，一步一步地走着去；后来人们驯养了马、骆驼和其他动物，人们便可以骑上它们远行了，这可比步