三年级上册语文课件-口语交际、习作、语文园地三 人教（部编版）(共28张PPT)

我来编童话 习 作 根据给出的词语，展开合理的想象，在脑海里浮现出一系列相关的画面，并进行组合，编写出一篇童话故事。 习 作 内 容 1.选材上，可以从所给的词语中任选一个或几个。如果有需要，也可以添加自己喜欢的其他角色，如“小公主”“月亮”等。 习 作 指 导 2.故事情节要合理。所选的人物或动植物之间会发生什么故事，故事发生在什么时间、什么地点，都要以现实生活为基础，进行合理想象。比如，小动物之间的互相帮助、团结友爱、热心助人；为其他动植物做有益的事；人或动植物之间的亲情、友情；弱小的动植物依靠智慧战胜强大的动植物等。 3.赋予动植物“人性”。这些动植物应该都是会说话的，而且像人一样有思想。 好 词 花红柳绿 群芳斗艳 香飘万里 花枝招展 鲜花怒放 百花盛开 万紫千红 翩翩起舞 光彩夺目 姹紫嫣红 繁英如雪 其香如蜜 娇艳欲滴 百花齐放 一枝独秀 憨头憨脑 前俯后仰 津津有味 伸伸懒腰 欢快活泼 神气活现 娇小可爱 聪明伶俐 摇头摆尾 形影不离 洁白柔软 逗人喜欢 高大肥壮 挺胸凸肚 昂首翘冠 日积月累 好 开 头 ◆《小黄鼠狼约克》开头（介绍背景式） 约克是一只小黄鼠狼的名字。在森林里，黄鼠狼的名声很不好，就因为这个，森林里的小动物都不理睬约克，甚至讨厌他，这使约克很苦恼。  ◆ 《蜗牛和玫瑰花》开头（描写环境式） 在一个花园的四周，整齐地围着一排白色的篱笆。篱笆的外面是一片碧绿的草地，草地中间点缀着颜色各异的不知名的野花，成群的牛羊悠闲地在草地上散步、吃草。花园的中央有一株开着花的玫瑰树，树底下住着一只蜗牛。 好 结 尾 ◆ 《兔子漫游记》结尾（揭示道理式） 兔子百思不得其解，便向山羊博士求教。山羊意