四年级上册语文同步作文-习作一：学习写景物∣人教新课标（PDF版）

北京市一级教师　 王迎利 有人曾说ꎬ世上并不缺少美ꎬ而是缺少发现美的眼睛ꎮ 是啊ꎬ峭壁深渊、怪石云海 当然神奇ꎬ风雨雷电、花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地方ꎮ 让我们来交流一 下各自了解的自然奇观ꎬ并把它们写下来ꎮ 要写清楚景观的奇特之处ꎬ还可以写写这 样的奇观是怎样形成的ꎮ 大自然是本美丽的画册ꎬ山的巍峨、海的壮阔、云的变幻、花的美丽、鸟的轻 灵􀆺􀆺自然界的景物都在展示着自己独特的美ꎮ 写作时要注意抓住“自然景物” 的 题眼ꎬ写出景物之美ꎮ 具体方法如下: １.要选取有典型特点的景物ꎬ抓住景物的主要特征ꎮ 写景物之前ꎬ一定要先抓住 它的特征ꎬ这个“特征”是景物内在的灵魂ꎮ 如黄山的特征是“奇”ꎬ体现在石奇、松奇 和云奇ꎻ漓江的特征是“美”ꎬ体现在水的静、清、绿ꎬ山的奇、秀、险ꎮ ２.运用动静结合的方法选择合理的描写顺序描写景物ꎮ 描写景物要从视觉、嗅 觉等方面ꎬ写景物的形态、色、香、味ꎬ还要把景物放在变化中去描写ꎮ 在描写静态景 １ 物时ꎬ常用的描写顺序有:由远及近ꎬ由上到下ꎬ由外到里ꎬ由左到右ꎬ由整体到局部ꎬ 由主要到次要等等ꎻ描写景物的变化则一般按照时间的先后顺序ꎬ比如写日出就按照 日出前ꎬ日出时ꎬ日出后ꎬ写钱塘江大潮就先写潮前ꎬ然后写涨潮ꎬ最后写落潮ꎬ按顺序 将景物的变化写清楚ꎮ ３.多用修辞对文章进行润色ꎮ 修辞方法可以让句子变得生动形象ꎬ比喻、拟人、 排比等方法能够更好地表现景物特征ꎻ恰当地引用诗词、典故等ꎬ不但可以增加文章 的文学性ꎬ还可以增强趣味性、历史性ꎬ让文章更有吸引力ꎮ 好 开 头 抒情式 　 　 窗外ꎬ朦胧的月光照在那棵老树上ꎬ仿佛磨去了老树干上的创痕和岁月 留下的沧桑ꎮ 抚摸着那粗糙的树干ꎬ我百感交集􀆺􀆺 对比总起式 　 　 走近武夷山ꎬ一股清新气息扑面而来ꎮ 这种清新ꎬ不是清新剂可比的ꎮ 小草格外绿ꎬ这绿不是公园草坪可比的ꎮ 每棵树都形态各异ꎬ十分美丽ꎮ 这 种美丽ꎬ不是路上行道树的千篇一律ꎬ而是盘虬卧龙ꎬ具有一种野性的美ꎬ一 种奔放自由的美ꎮ 歌词、名句 引用式 　 　 “停车坐爱枫林晚ꎬ霜叶红于二月花”ꎬ每当想到杜牧的这首« 山行»ꎬ我 就仿佛又看到了那醉人的秋日香山ꎮ 设问开头式 　 　 你心里烦恼吗? 你身体疲倦吗? 走向美丽的自然吧! 让大自然美丽的 风景、丰收的喜悦ꎬ洗去你的烦恼ꎬ驱走你的疲倦ꎮ 排比开头式 　 　 青岛的海真广阔啊ꎬ让你一眼望不到边际ꎻ青岛的海真蓝啊ꎬ蓝得仿佛那 是一块碧蓝的宝石ꎻ青岛的海真汹涌啊ꎬ波浪滔天ꎬ似千军万马ꎬ滚滚奔来ꎮ 妙 结 尾 直抒胸臆式 　 　 多么迷人的田野! 我爱秋天的田野! 自然总结式 　 　 好几年过去了ꎬ我长大了ꎬ夹竹桃也长高了ꎮ 望着洁白的秀丽的夹竹桃ꎬ 我比以前更加爱它了ꎮ 歌词、诗句式 　 　 在这山水之间泛游ꎬ让人感觉真是“舟行碧波上ꎬ人在画中游”ꎮ 照应开头式 　 　 还是那样的山崖ꎬ还是那样的光辉ꎬ我还是我ꎬ但我明白ꎬ在那逝去的残 阳间ꎬ是无法抹去的时光ꎮ ２ 美丽的玉兰花 北京市海淀实验小学　 田曦予 春天刚刚到来ꎬ我家楼下的玉兰花就开了ꎬ真美呀! 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 看———这棵玉兰树有一层楼高ꎬ挺拔秀颀ꎬ身材苗条、匀 称ꎮ 树上枝繁花茂ꎬ褐色的枝条上面点缀着一朵朵花ꎬ错落 有致ꎮ 朵朵白花就像一群白鸽落在枝头ꎮ 盛开的玉兰花有 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 碗口那么大ꎬ六片椭圆形的花瓣向外翻卷ꎬ就像刚从熟睡中 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 醒过来似的ꎬ徐徐向外伸张着ꎮ 微风吹过ꎬ它们像是蝴蝶在 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 翩翩起舞ꎮ 它们贪婪地享受着阳光ꎬ尽情绽放ꎬ朵朵都开得 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 那么不遗余力ꎬ精力充沛ꎮ 玉兰的花瓣很厚实ꎬ像白玉雕成 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 的ꎬ在阳光的照耀下显得晶莹剔透ꎮ 片片花瓣保护着娇嫩的 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 花蕊ꎬ一根根雄蕊毛茸茸、绿油油的ꎬ像松树的松针ꎻ雌蕊像 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍