四年级上册数学课件-第3节 观察几个同样大小的正方体摆成的物体（2）丨苏教版（2014秋）(共19张PPT)

第3单元 观察物体 第3节 观察几个同样大小的正方体 摆成的物体（2）(案例一) 复习铺垫 用4个大小相同的正方体， 摆成以下形状。　 　 说说从它们的前面、右面、上面看，分别看到了什么形状？ 前面　　　 右面　　　 上面　 教学新课 想一想，此时从前面、右面和上面看，你看到的是什么形状？ 用4个大小相同的正方体，摆成下面的形状。　 前面 右面 上面 前面 右面 上面 由于观察的位置不同，所以看到的形状是不一定相同的；在同一方位观察不同的立体图形，看到的形状却是可能相同的。 这样摆，从上面、右面观察，这时看到的形状与一开始看到的形状一样吗？　 右面 上面 一样 前面 从前面观察，这时看到的形状与一开始看到的形状一样吗？ 　 不一样 小结:　 观察物体时，在同一个位置看到的相同的视图可能有不同的摆法；而从不同位置观察不同的物体可能有相同的视图，但也可能不同。 组织练习 1.摆一摆，连一连。　 前面　　右面　　上面　 2.先摆一摆，再看一看。　 　　从哪些面看到的图形相同？从哪一面看到的图形不同？　 2.先摆一摆，再看一看。　 前面　 右面　 　 从前面和右面看到的图形相同，从上面看到的图形不同。　 上面　 同时从前面、右面、上面观察 前面　 右面　 上面　 　 同样的物品在不同位置看到的形状可能不同，在同一位置看到的相同的形状，但摆法却不一定一样。 3.用5个同样大小的正方体按要求分别摆一摆。 （1）从前面看到的是 答案不唯一。 （2）从右面看到的是 3.用5个同样大小的正方体按要求分别摆一摆。 （3）从上面看到的是 小结：按要求摆物体时，要全面考虑每个小正方体的位置。 3.用5个同样大小的正方体按要求分别摆一摆。 课堂总结 回顾反馈 1.这节课我们观察的物体有什么特点？ 2.在观察学习的活动中，你有什么收获？ 还有什么疑问？ $$