【精品】五年级上册语文同步微课-4 我的“长生果”（PPT MP4）∣人教新课标 (2份打包)

人教新课标版 五年级上册 4 我的“长生果” 语文同步微课 小学学科网xuekeedu.com 小学学科网xuekeedu.com 1 趣味导入 书籍是全世界的营养品。（莎士比亚） 书是人类进步的阶梯。（高尔基） 书籍是巨大的力量。（列宁） 你 知 道 哪 些 关 于 书 籍 的 名 言？ 2 资料链接 小学学科网xuekeedu.com 小学学科网xuekeedu.com 叶 文 玲 当代小说家，1942年出生于浙江省玉环县楚门镇。 1958年发表处女座《我和雪梅》，从此走上文坛，后以短篇小说《心香》闻名遐迩。她以“美是文学的生命”为宗旨，致力于散文创作，收获颇丰。 代表作品有：《叶文玲文集》等。 2 资料链接 长生果，即花生。花生长于滋养补益，有助于延年益寿，所以民间又称“长生果”， 另一方面是因为它还具有一定的医疗作用。 3 3 字词认读 比 喻 心 扉 呐喊 过 瘾 磁 石 借 鉴 锻 炼 沉 甸 甸 囫 囵 吞 枣 呕 心 沥 血 f ē i yǐn jiàn chén diàn diàn hú lún ǒu xīn lì xuè 3 3 字词认读 瘾 沥 扉 莎 囵 呐 锻 摘野果 3 3 字词认读 看得到而得不到，令人羡慕。 眼 羡 指许许多多的想象不断浮现出来，文中指作者进入意境，产生联想。 浮 想 联 翩 囫囵：整个。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味，比喻对事物不加分析思考。 囫 囵 吞枣 3 4 句段感知 我的“长生果”指的是什么？ 长生果本意指吃了可以使人长生不老的果子，这里指营养极其丰富。 　　作者将书比喻成“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，充分表达了书对人们的重要性。 3 4 句段感知 作者回忆了少年时 代读书的哪几件事？ 01 看“香烟人”小画片 02 看连环画 03 文化站读文艺书 04 图书馆读中外名著 3 4 句段感知 作者是怎么读的？你能用文中的一个成语说说吗？ 01 看“香烟人”小画片 02 看连环画 03 文化站读文艺书 04 图书馆读中外名著 津津有味 如醉如痴 牵肠挂肚 如饥似渴 3 4 句段感知 作者两次写作的经历是怎样的？她从中悟出了哪些道理？ 第一次写作：题目《秋天来了》 多数同学： 秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上。 作者： 把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。 道理：构思要别出心裁，落笔要与众不同。 3 4 句段感知 作者两次写作的经历是怎样的？她从中悟出了哪些道理？ 第二次写作：题目《一件不愉快的往事》 “我”从一个清冷的黄昏开始写，以月亮的美丽皎洁和周围人的嬉笑，来反衬一个受委屈的小女孩的孤独和寂寞。写着写着，“我”禁不住眼泪花花。 道理：作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。 3 4 句段感知 文中有很多优美的比喻句，我们一起来找一找吧！ 像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。 用美好的景象来比喻自己忆及少年时代读书生活的愉悦感受，让人感受到作者少年时代的读书生活是天真烂漫，多姿多彩的。 3 4 句段感知 文中有很多优美的比喻句，我们一起来找一找吧！ 在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。 把读书生活比作“画页”“乐章”，与上一组比喻句照应，从视觉和听觉两个角度形象地表现了作者少年时代读书生活的美好。 小学学科网 xuekeedu.com 课文主题 3 4 句段感知 《我的“长生果”》主要是回忆作者少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响，全篇情感真挚，层次分明。表达了作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱，说明书是自己文学成长历程中的“长生果”。 5 当堂测评 版权资料 违版必究 xuekeedu.com 1.把下列词语补充完整。 流光___彩 囫___吞枣 不求___解 牵肠挂___ 如饥似___ 黯___神伤 别出心___ 如___如痴 ___心沥血 溢 囵 甚 肚 渴 然 裁 醉 呕 5 当堂测评 2.给加点字选择正确的解释。 不言而喻：①比喻 ②明白 （ ） 呕心沥血：①滴 ②过滤