【推荐】五年级上册语文教案 -28梦想的力量 鲁教版

《梦想的力量》教学设计 【教学目标】 　　１、认识６个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。 　　２、有感情地朗读课文，继续练习快速阅读，并能简要地概括主要内容，了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力，体会瑞恩为他人着想的美好心灵。 【教学重点】 重点： 通过阅读，明白在实现梦想的过程中瑞恩怎样做，这样做的意义何在，我们从瑞恩身上应该学到什么。 难点： 能简要地概括主要内容，了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力，体会瑞恩为他人着想的美好心灵。 【教学准备】 　　小黑板、生字卡片。 【课时安排】 　　１课时。 【教学过程】 一、谈话导入，揭题 　　１、板书：梦想： 　　　　师：梦想是什么？ 　　　　生：梦想是指心中最深切、最美好的渴望。 　　　　师：同学们，你们的梦想是什么？我们来说一说，交流交流。 　　　　生：（老师、科学家……） 　　２、师：是啊，每个人都有自己的梦想，希望你们能时刻记住自己的梦想，将它化作动力，在你的生活中不断激励你前进，并且能创造出无法想象的美好的奇迹。 　　　　今天，我们就来学习《梦想的力量》。（补完课题） 二、阅读课文，理解字词 　　１、自读课文，勾画出生字词。 　　２、生字卡片，全班齐读生词。 　　３、解决不理解的生词。 三、默读课文，理解主要内容 　　６岁的加拿大男孩瑞恩为了实现给非洲的孩子打一口井，好让他们有干净的水喝这一梦想而不懈努力，最后打出了３０口井，最终梦想成真的故事。 　 四、读自读提示，解决问题 　　１、快速浏览自读提示，说说自读提示对我们学习这篇文章提出了什么要求，要解决什么问题？（默读课文，想一想，瑞恩的梦想是什么？他是怎样实现自己的梦想？ 联系实际说说读后的体会，还可以把自己想到的写下来。） 　　２、师：你能解决什么问题呢？（学生自由回答） 　　　　生：瑞恩的梦想是什么？（为非洲的孩子打一口井。） 　　　　师：文章中有没有告诉我们呢？（生答：课文第一段） 　　　　师：你们觉得瑞恩的梦想怎样？ 　　　　生：伟大…… 　　　　师：是啊，是什么让瑞恩会产生这种梦想呢？ 　　　　生：（课文第１６自然段）对于我们来说，水，就是生命。 　　　　师：是啊，对非洲人来说，水，就是生命。（全班齐读这句话。） 　　３、瑞恩的梦想是怎样实