五年级上册数学导学案- 第二单元 重点单元知识归纳与易错警示 人教新课标（2014秋）

学习目标

1.明确列与行的意义，理解数对的意义，能熟练运用数对表示具体情境中物体的位置，并掌握数对的表示方法和书写格式。

2.能熟练运用数对表示方格纸上物体的位置。

3.通过对数对的学习，使学生体会到数学与生活的密切联系，体会数学的应用价值，增强应用意识。

学习重点

能正确熟练地用数对表示和确定物体的位置。

学前准备

教具准备：PPT课件    学具准备：方格纸

教学环节1：重点单元知识归纳

知识点

具体内容

用数对表示具体情境中物体位置的方法

1.行和列的意义：竖排叫做列，横排叫做行。

2.数对表示位置的方法：先表示列，再表示行。用括号把代表列和行的数字或字母括起来，再用逗号隔开。例如：（7,9）表示第七列第九行。

在方格纸上用数对确定物体位置的方法

1. 数对可以表示物体的位置，也可以确定物体的位置。

2.如果表示不同物体的两个数对中的第1（或2）个数相同，那么在方格纸上，两个物体是在同一列（或行）上。

教学环节2：易错知识警示与总结

【例题】用数对表示所有游乐设施的位置。