五年级上册英语教案-Unit 4 Our Houses Lesson 2 ∣重大版

Unit 4 Our Houses Lesson 2 教案 第一课时 教学目标与要求： 能够听、说、读、写句子： There are two bedrooms, a kitchen, a bathroom and living room. 教学重、难点： 1.重点：掌握四会句子的正确书写。 2.难点：帮助学生区分使用方位介词。 教学准备： 词卡 教学过程： 1.热身 Let’s try (1) 放录音，学生听音做题。 (2) 做好之后，同桌之间对各房间的位置进行问答练习。 2.预习[来源:学,科,网Z,X,X,K] 复习以前单词。 3. 新课呈现 Let’s talk (1) 听录音，学生跟读。 (2) 教师鼓励学生自己发现房间的位置，两人一组，练习对话。 Let’s learn (1) 教师把镜子放在盒子的前面，并介绍说：Near. It’s in front of the box. 让学生跟说。学生两人一组用自己的文具摆放出不同的位置关系并做问答练习。 (2) 老师利用学生的文具或教室中的其他物品的位置呈现，教授其他单词：behind，over，near等。 (3) 做“按我说的做”游戏：教师发指令，如：“Stand behind the chair.”学生按照指令站到自己的椅子后面。教师注意发口令时要穿插使用几个方位介词（短语），重点操练第一次出现的介绍：near，over behind和in front of。 (4) 学生把学习用口放在桌上，两人一组，然后根据老师有关方位发指令将物品的相对位置摆放好。[来源:学科网ZXXK] (5) 学生两人一组将自己的文具摆放出不同的位置关系并做问答练习，如： Where is the…? It’s …[来源:Zxxk.Com] 4. Homework 板书重要单词，让学生在卡片反面或练习本上仿写、记忆。 第二课时 教学目标与要求： 1. 能够听、说、读、写单词：between，on，under，behind，near。 2. 能够听、说、认读单词：over，in front of 和句子Where’s …? It’s …并能在情景中正确运用。 教学重、难点： 重点：熟练掌握方位介词的用法，其中in front of 是个难点。 教学准备： 1、教师准备一个盒子和本课的词卡。 2、学生准备词卡。 教学过程： 1、预习