四年级上册语文教案-2.1暮江吟｜北师大版

《暮江吟》 《暮江吟》这首诗大约是长庆二年（822年）白居易在赴杭州任刺史的途中写的。当时朝廷政治昏暗，牛李党争激烈，诗人品尽了朝官的滋味，自求外任。作者离开朝廷后心情轻松畅快，因作此诗。 ( 教学目标 ) 【知识与能力目标】[来源:Z*xx*k.Com] 1、认识并正确、规范地书写本诗的5个生字，理解由生字组成的词语； 2、学习古诗《暮江吟》，理解诗句的意思，了解诗所描写的景色，有感情地朗读。 【过程与方法目标】 1、 通过反复朗读，感受自然美和语言美； 2、通过小练笔加深读对古诗的理解。 【情感态度价值观目标】 ( 教学重难点 )感受古诗中的自然美和语言美。 【教学重点】 学习古诗《暮江吟》，理解诗句的意思，了解诗所描写的景色，有感情地朗读 【教学难点】 1、通过反复朗读，感受自然美和语言美； 2、正确、流利、有感情地朗读古诗并背诵[来源:学。科。网] ( 课前准备 ) PPT课件 ( 教学过程 ) 一、谈话导入，介绍诗人 　　1、我们在低年级曾学过一首诗《草》，记得吗？（学生齐背） 　　2、这首诗的诗人是谁啊？（白居易） 　　3、我们今天再来学习白居易的另一首诗《暮江吟》。（板书课题，齐读）[来源:学&科&网Z&X&X&K] 　　4、在学习这首诗之前，我们先来了解一下诗人。（出示白居易照片，生平简介） 二、学习新课 　　1、诗人白居易离开京城到杭州任职的途中，心情非常的愉快，写下这首诗，通过之前的预习，谁来说说题目的意思？ 　　2、到底诗人吟了什么诗，我们来听听看。（听课文录音） 　　3、现在请同学们自由朗读这首诗，通过图文结合或联系上下文理解诗中的字、词，不懂的画出来。 4、交流学习第一、二两句。 （1）在这两行诗中，有什么不懂的字、词可提出来。（师生共同解答残阳、铺、瑟瑟等字） 　　（2）试着用自己的话说说这两句诗的意思。 　　5、指导朗读1、2句。 　　　过渡：因为江边傍晚的景色是如此吸引人，不知不觉已到夜晚。 　　6、指导学习3、4句。 　　（1）这两句描写了江边的哪些景色？ 　　（2）诗人用了什么方法来描写露水和月亮的？ 　　（3）把——比作——，又把——比作——。 　　（4）诗人抓住了景物的特点，连用了两个比喻描写了江边夜晚迷人的景色，诗中还用哪个词形容？（可怜） 　　（5）可怜是什么意思？（可爱） 　　（6）试着用自己的话说说这两句诗的