四年级上册语文教案-2.1 孔子和学生｜北师大版

《孔子与学生》 [来源:Zxxk.Com] ( 教材分析 ) 这篇课文在概括叙述孔子的重要教育思想后，叙述了一段孔子和他的学生子夏的对话，表明了每个人都有优点和缺点，都需要向别人学习的道理。 全文共四段，第一段介绍“孔子是我国春秋时代的大教育家”。第二句、第三句写孔子“有教无类”的教育思想。春秋时期正是我国从奴隶社会向封建社会转型的时期，在那样的历史时期和社会背景下，孔子能“不以家境贫穷或富裕、天资聪明或愚笨来选择学生”，是非常了不起的。第四句是过渡句，从“有教无类”过渡到“因材施教”方面。  第二、第三段，叙述子夏和孔子的对话，大体可以分成两层。颜回、子贡、子路、子张都是孔子的学生，但是孔子在论及这几个人时都说“我不及他”。在孔子的眼里，每个人都有自己独特的优点，比如颜回的守信用、子贡的聪明、子路的勇敢、子张的严谨庄重，都值得自己学习；比起别人，每个人都必然有不足，即使是孔子这样的人，也需要学习，自然过渡到第二层。孔子既能发现每个学生的优点，也能指出每个学生的不足，这样的学生观，使得他能因材施教，培养出“各种各样的人才”。子夏“明白这也是老师对自己的教育”，“这”指的就是“要不断学习”的道理。第四段概述孔子一生的教育成就。  ( 教学目标 ) 【知识与能力目标】 1.正确流利有感情的朗读课文，学认生字5个，学写8个； 2.联系课文理解和积累词语“有教无类、因材施教、和颜悦色”等词语。 【过程与方法目标】 1.理解课文，使学生初步了解孔子，了解孔子在今天仍具有现实意义的教育思想； 2.练习自读，做好摘录笔记。 【情感态度价值观目标】 感受孔子的教育艺术，激发学生对“万世之师”的尊敬之情。 ( 教学重难点 ) [来源:Zxxk.Com] 【教学重点】 1.正确流利有感情的朗读课文，学认生字5个，学写8个生字； 2.联系课文理解和积累词语“有教无类、因材施教、和颜悦色”等词语。 【教学难点】 1.理解课文，使学生初步了解孔子，了解孔子在今天仍具有现实意义的教育思想； 2.感受孔子的教育艺术，激发学生对“万世之师”的尊敬之情。 ( 课前准备 ) PPT课件 ( 教学过程 ) 1、 创设情景，激情导入： 出示“孔子”的画像，认识他吗？（板书：孔子）（媒体出示孔子的图片和资料） 请学生介绍孔子。（板书课题：孔子和学生） 齐读。（媒体出示课题）