六年级上册英语教案-Module 10 Unit 2 Go straight on(1) 外研社（三起）

六年制小学六年级第七册第十模块第二单元 学科 英 语 备课教师 时 间 课题 Module 10 Unit 2 Go straight on! 课 型 新授 教学目标 1.能听懂、会说并能熟练使用词组turn left/right. Be quiet.能听懂、会说并能熟练使用句子(1)Go straight on! (2)Don’t walk.(3)Stop! Don’t go! (4)Go! It’s green now.(5)Don’t ride your bicycle here! 6）Don’t turn right here . 2.能够使用祈使句发出指令，从而要求或制止他人做某事。 3.养成遵守规章制度的好习惯，培养好公民的素质。能够积极参与语言实践活动，树立信心，团结协作，获取成功体验。 重点难点 重点：能听懂、会说并能用本课有关Traffic rules的词组及句子 难点：本课是比较严肃的话题，要让学生既轻松又学到知识且能很好地运用是本课的一个难点。 教学程序、师生活动和关注要点 一、复习导入 1） Greetings: How are you ? 2）师：以小组接龙的形式进行《图书馆守则》的复述比赛。 3）播放活动一的录音，跟读，注意观察交通灯的颜色变化，模仿语音语调。 二、新知呈现 1）播放flash 呈现社会的一些交通方面的行为规范的情景。 Teacher :What is he /she doing ? Is he/she right or wrong? If you see him/her ,what will you do ? （学生观察图片中的行为是否符合社会行为规范。）  2）让每组选出一两个学生发言（学生分组讨论图片情景，对其中人物的行为进行辨别） 学生发言：If I see him/her, I will “Stop! Don’t go !”顺势对学生进行德育教育 3)就学生的答语教读Stop! Don't go !并教学生手势。学生读时并板书。 听课文录音，学生跟读并做动作。 教学程序、师生活动和关注要点 三、趣味操练。 逐个出示自制的交通标志，选一名学生做小交警打手势，再选五名学生上台扮