六年级上册英语教案-Module 9 (2) 外研社（三起）

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 1、 教案背景 1，面向学生： □中学 □小学√ 2，学科：英语 2，课时：1 3，学生课前准备： 一、 预习本课涉及到的新单词，并尝试单词的发音。 二、 自学本课的对话部分，找出自己学习中遇到的难点。 三、 自学本课，回答配套练习册第33页、第一部分Read and answer的问题。 四、 搜集有关联合国的背景资料。 2、 教学课题 1、知识目标： 能够听懂、会说目标语句：Do you want to visit the UN building in New York? 并能口头运用I want to show Daming the present from China.这类语句回答有关询问。 2、能力目标：能运用“What do you want to do ? I want to…”句型询问或谈论自己的意愿和想法。 3、情感态度目标：通过任务，感受竞争带来的求知欲望，激发学生探索新知的好奇心，体会到学习的快乐。通过任务，感受父母对自己的关心，从而为自己的父母骄傲，知道孝敬父母，感恩父母的良好情操。 3、 教材分析 Module 9 Book 7的主题是“参观访问联合国”, Unit 1A Visit to the UN的语言功能是Ask about others’willings(询问他人的意愿)；学习任务为：学习目标语句“Do you want to visit the UN building in New York/go inside?”并能用 I want to……来回答询问。本单元是对前一模块表达意愿的进一步拓展升华，有效地对学生的知识进行了自然的迁移。本节课为了能够让学生在真实的场景中领会新知，我们的课堂设置在了学校教学楼面前。 4、 教学方法 Module 9 Book 7的主题是“参观访问联合国”, Unit 1A Visit to the UN的语言功能是Ask about others’willings(询问他人的意愿)。六年级学生正处在生理、心理发育期，决定了既不能像小学低年级阶段的学生那样，以单纯游戏的方式练习说的能力，也不能以传统的讲解方法进行英语授课。因此，本课我主要应用了以下教学方法：对话交流法、情景法、任务教学法，目的是为