六年级上册语文课件- 快乐读书屋二 赏荷 ∣ 教科版 (共15张PPT)

激情导入 赏荷四篇 叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶， 1894年10月28日生于江苏苏州，现代 作家、教育家、文学出版家和社会活 动家，有“优秀的语言艺术家”之称。 冰心（1900年10月5日－1999年2月28日）， 原名谢婉莹，福建长乐人 ，中国民主促进 会（民进）成员。中国诗人，现代作家， 翻译家，儿童文学作家，社会活动家，散 文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。 汪曾祺，1920年3月5日生于江苏省高邮市， 中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作 家的代表人物。被誉为"抒情的人道主义者 ，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一 个士大夫。"汪曾祺在短篇小说创作上颇有 成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。 席慕蓉，1943年10月15日生，出生于四川， 成长于台湾，蒙古族，全名穆伦·席连勃， 当代画家、诗人、散文家。原籍内蒙古察 哈尔部。 在中国传统文化中，经常以荷花（即莲花）作为和平、和谐、合作、合力、团结、联合等象征，以荷花的高洁象征和平事业、和谐世界的高洁。《赏荷(四篇）》分别为叶圣陶由观赏荷花面觉得自己最后也变成了一朵荷花；汪曾祺发现：风雨之后的荷叶是那样的有趣；冰心由荷叶护荷花而情不自禁地想到了母爱；席品蓉欣赏荷叶之时领悟到“不可急功近利”的人生哲理……。 我会读。 插秧 徘徊 阴凉 庇护 饱胀 挨挨挤挤 此起彼伏 轰轰烈烈 一、请同学们自由朗读叶圣陶的荷花节选1。 二、请把荷花（节选1）第一自然段的重点句式说出来。 三、荷花（节选1）第三自然段运用了什么修辞手法？ 自读提示 二、“有的………….有的….….有的….”排比句式。 三、想象。 他把自己比作池塘中的一朵荷花，想象中的 情 节描写得有声有色、有动有静，真的把一 池花 花绘成了一幅活灵活现的图画。作者把 他自 己的感情融入文字描述中，极大地感染 了谈 者，使读者不仅看到了浮现在眼前的一 池美丽 的荷花，也领略到了美的感受。 一、请同学们自由朗读汪曾祺的荷花节选2。 二、请把荷花（节选2）第一自然段描写了荷 花的生长过程请概括的说一说。 三、荷花（节选2）第三自