六年级下册品德教案-5.2 环绕地球看世界∣北师大版

课    题 主题二 环绕地球看世界 课题1 到纯子学校看一看 课  型 新授课 教学目标 1.透过一所普通的日本小学校，了解日本的社会概况、日本人民的生活方式和风俗习惯。 2.尊重不同国家和人民的文化差异，初步形成开放的国际意识和国际理解。 教学重点 透过一所普通的日本小学校，了解日本的社会概况、日本人民的生活方式和风俗习惯。 教学难点 透过一所普通的日本小学校，了解日本的社会概况、日本人民的生活方式和风俗习惯。 教学方法 合作学习法 教学媒体 1．有关日本社会发展、民俗、民情的图片和资料。 2．世界政区图、两半球图。 教 学 过 程 1． 导入。 “我们知道，在地球上不同地区生活的人们由于环境的差异，生产、生活 有着很大的差别。世界不同地区的人们生产、生活各自都有什么特点那？从这节课开始，就让我们一起到世界各地去看一看。下面。我们就先到领国日本去看一看。” 2． 识图练习。 从地球仪、世界政区图或两半球图上找到日本的位置，查找从我国到日本 的路线。 3． 阅读与思考。 阅读教科书第36页的课文，欣赏教科书第36~37页的图片。教师组织全班 讨论，引导学生思考： （1） 为什么中日小朋友语言不通，却可以在一起交流书法、切磋棋艺，可以用笔写写画画地交谈呢？ （2）日本小朋友的学校生活和我们有什么不同吗？ 4． 阅读与交流。 请学生朗读教科书第37页上方的文字资料。引导他们思考：“你能详细介 绍教科书呈现的资料中提到的内容吗？” 师生共同交流。 学生根据探究的成果介绍教科书呈现的资料中所涉及的日本的概况、经济发展，和服、插花、茶道、柔道等富有特色的文化传统以及传统饮食，由教师进行补充或讲述。[来源:Zxxk.Com] 5．教师总结/ 家庭作业 预习与探究有关西亚、北非阿拉伯地区的社会状况。 评价建议 就学生对日本的了解程度给予评价。 板 书 设 计 到纯子学校看一看 (1)为什么中日小朋友语言不通，却可以在一起交流书法、切磋棋艺，可以用笔写写画画地交谈呢？ （2）日本小朋友的学校生活和我们有什么不同吗？ 课    题 课题2.和阿里一同发现 课  型 新授课 教学目标 1．了解阿拉伯国家的社会概况、人民的生活方式、风俗习惯。 2．尊重不同国家的文化差异，初步形成开放的国际意识和国际意识和