六年级上册语文教案 - 1我们爱你啊,中国 第2课时 苏教版

1　我们爱你啊,中国 第课时 　1.有感情地诵读诗歌,想象诗歌描绘的情境,联系生活实际,理解诗歌内容,感受祖国的“可爱”之处,激发爱国之情。 　2.通过反复吟诵,感受诗歌的句式特点,并能模仿诗歌中第二至六节这样明显的语言范式进行创编,写一到两节。 　【重点】 　有感情地诵读诗歌,想象诗歌描绘的情境,联系生活实际,理解诗歌内容,感受祖国的“可爱”之处。[来源:Zxxk.Com] 　【难点】 　通过想象和反复吟诵,感受诗歌的句式特点,并能仿照第二至六节写一到两节。 方法一 　1.同学们,现在我们回忆一下,《我们爱你啊,中国》这首诗歌,作者从哪些方面讲述了祖国的可爱之处? 　2.学生思考: 　交流(幅员辽阔、山河壮丽、物产丰富、民族多样、历史悠久、成就辉煌六个方面) 　[设计意图]　通过复习课文,对上节课的主要内容进行回忆巩固,有利于学生从总体上掌握课文的主要内容。 方法二 　1.上节课我们通过诵读,了解了本课的主要内容,理清了课文的脉络,解决了生字词。请同学们说说课文可以分为几个部分,每一部分主要讲述了什么内容。 　2.第一部分(第1节):歌颂祖国的幅员辽阔,总写对祖国的热爱。 　第二部分(第2~6节):从不同的侧面歌颂祖国壮丽的山河、丰富的物产、光辉的历史和伟大的成就。 　第三部分(第7节):表达了誓把祖国建设得更加美好的坚定决心。 　[设计意图]　从复习课文的内容和结构入手,巩固上节课学习的主要内容,为这节课的学习打下基础。 一、理解诗歌的语言特点。 　1.示范引路,研读第二节。 　师:这首诗歌的第二节主要描写的是什么?你通过哪些词语感受到祖国山河的壮美? 　学生交流: 　(明确:第二节主要描写的是祖国山河的壮美。 　从“清奇俊秀、浓妆淡抹、云雾飘渺、 波澜壮阔”可以看出祖国山河的壮美。) 　2.如果你去描写桂林山水、杭州西湖、长江、黄河会用哪些词汇呢? 　预设: 对象 可能用到的词 桂林山水 美丽　甲天下　湖光山色…… 杭州西湖 波光潋滟　倒映　荷叶连连…… 长江 气势磅礴　波涛汹涌　海天一色…… 黄河 曲曲折折　咆哮…… 　　[设计意图]　词是诗歌的骨架和精华。通过分析课文诗歌的用词和体验描述同一事物的用词,帮助学生体验诗歌的用词特点,如果诗歌用词不凝练,也往往不能称其为好诗歌。 　师:(总结)诗人通过“清奇俊秀、浓妆淡抹、云雾飘渺、