一年级上册数学导学案－3.11-5的认识｜人教新课标（2014秋）

3.1 1-5的认识 学习目标 1、 在观察农家小院图提取信息的过程中，初步感知 1～5各数的基数含义，知道 1～5的数序,并会认、会读这 5个数。 2、 借助计数器、点子图、小棒等学习用具，培养初步的观察能力和动手操作能力。 3、 在精心设计的教学活动中，感受数学与生活的密切联系。 重点：1～5的基数含义和写法。 难点： 1～5的写法，初步建立数感。 探究案 一、自学释疑 结合身边的实物，找到生活中的与数字1、2、3、4、5有关的故事。[来源:学科网ZXXK] 二、合作探究 探究点一、你能说说图中有什么吗？并说说它们的个数，你有什么发现。[来源:学&科&网Z&X&X&K] 探究点二、认识数字1 在认识数字1时，可以用小棒计数器、点子图、摆一摆，它们都是一一对应的，在书写数字1时我们一般写在田字格的左半部分。书写时，1像个铅笔细又长。你试着在田字格里写一写。 探究点三、认识数字2 在认识数字2时，可以用小棒计数器、点子图、摆一摆，它们都是一一对应的，在书写数字2时我们一般写在田字格的左半部分。书写时，2像小鸭水上漂。你试着在田字格里写一写。 请同学们结合自己的生活,想一想你们在哪里见到数字2,同桌之间相互交流一下自己的想法. 探究点四、认识数字3 在认识数字3时，可以用小棒计数器、点子图、摆一摆，它们都是一一对应的，在书写数字3时我们一般写在田字格的左半部分。书写时，3像耳朵听声音。你试着在田字格里写一写。 探究点五、认识数字4 在认识数字4时，可以用小棒计数器、点子图、摆一摆，它们都是一一对应的，在书写数字4时我们一般写在田字格的左半部分。书写时，4像红旗迎风飘。你试着在田字格里写一写。 探究点六、认识数字5 在认识数字5时，可以用小棒计数器、点子图、摆一摆，它们都是一一对应的，在书写数字5时我们一般写在田字格的左半部分。书写时，5像秤钩来买菜。你试着在田字格里写一写。 [来源:Z§xx§k.Com] 课堂小结： 1、认识数时，我们可以用小棒摆一摆。 2、认识数时，我们可以用珠子拨一拨。 随堂检测 1、 涂一涂： 2、.连一连。 3．填一填 4.听声音，写数字。 [来源:Z*xx*k.Com] 5、写一写 6、用你自己的方式表示出1、2、3、4、5。 我的收获 ________________________________