【优选】一年级上册语文教案-13乌鸦喝水 人教（部编版）

一年级语文上册《乌鸦喝水》教案部编版 【教学内容】 部编版一年级上册课文第13课《乌鸦喝水》（共2课时） 【教学目标】 1． 认识11个生字和“反文旁”，会写“多、出”两个生字。 2． 能正确、流利地朗读课文。 3． 了解乌鸦喝水这个故事的大致内容。初步培养学生遇事爱动脑筋的好习惯。 【教学重难点】 教学重点 能正确流利地朗读课文。 教学难点 认识“反文旁”。 【教学过程】 板块一、图片激趣，认识乌鸦。 1、激趣导入。 师：同学们，这节课老师带来了一个新朋友和大家一起学习。板书乌鸦，(误将“乌”写成“鸟”)生：(指出错误) 师：老师真是太粗心了，我只记得乌鸦它是一种鸟，却忘记了它的羽毛和眼睛一样乌黑，。(擦去“鸟”的一点),示“鸟”“乌”，比较着读这两个字。孩子们真棒，都有一双亮眼睛。听，小乌鸦在夸你们呢。今天，我们一起学习《乌鸦喝水》，齐读课题。 看到这个课题，你想到了什么？（乌鸦为什么要喝水？乌鸦是怎么喝水的？它喝着水了吗？） 小朋友们真会动脑筋，让我们认真学习课文，一定能找到答案。 板块二、初读课文，学习生字（13 分钟） 1. 师：瞧，小乌鸦和你们打招呼了：嗨，大家好！我是小乌鸦，你们别看我长得丑，我可是聪明的鸟儿。听赵老师说你们也很棒，敢让我来考考你们吗？这是预习要求会读的生字，如果认识就大声地读出来(课件出示生字)。指名读，他读对了就跟小老师读两遍。 生1：我也是一只小乌鸦，我想提醒大家注意下面几个字的读音：“办”、“进”、见是前鼻音， 师：让我们跟着聪明的小乌鸦来读一读。 生1“放”和“旁”是后鼻音。 师：我们继续跟她读。 “生2：老师，我也想说： 处”、“找”、“只”、“石”、“出”是翘舌音。 师：说得真好，让我们跟着这只聪明的小乌鸦来读一读这五个字。 让我们开火车读一读。第二列火车快快开。 看来同学们都认识了！(生读)同学们，小乌鸦说你们可真了不起。！字音都读准了，下面看看有什么好办法记住这些字的形状？ 生3：老师，我想告诉大家我是这样记住字的：“鸦”，左边一个牙齿的牙，“牙、鸦就差声调不一样”，右边一个鸟字，因为乌鸦是鸟。 师：是啊，这样的字叫形声字。比如“旁”和“进”我们也可以用这种方法来识记。 生4：我想说说“办”，是学过的“力”加两点；“法”“去”加三点水；“许”，学过的“午”字加言字旁。 师：你能想到联系学过的字来记新的字，真聪明！ 今天