三年级上册英语说课稿-Unit 3 Part A 人教(PEP)（2014秋） (1份打包)

三年级Unit3 Part A《Look at me 》

新课程标准指出，基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。
一、说教材：本课时主要学习表示身体各部位的名称：body, leg, arm, hand, foot。教学中，利用玩偶、图片和单词卡帮助学生更好的学习身体各部位的词汇：body, leg, arm, hand, foot。学生再辅以适当的动作，听、说、做、练相结合掌握本课时的单词。Let’s do 部分的指令语中每个动词都较难掌握，教师通过动作示范帮助学生领会其含义，再带领学生做动作，同时引导学生注意单复数的区别。趣味操练环节，不但巩固Let's do部分的内容，而且通过唱歌曲《If you are happy》的原版与新创，加入了一些动作，活跃了课堂气氛。

二、说学生：三年级的学生他们好动、爱玩、好奇心和好胜心都很强，对一切新鲜事物都很感兴趣，尤其是接触英语时间还不长，学生既感觉新鲜又好奇，因此对英语的新奇感特别强，在英语课堂上的表现也特别积极，所以在课上我充分调动学生的积极性。
三、说学法：教法固然重要，但“教学生学会学习”是当今教育的根本所在。英语教学的目的不再是知识的积累而是发展学生的英语思维能力与交际能力。作为教师我们应该“授之以渔”而不是“授之以鱼”。因此，在本课教学中，我努力做到以课标为指导，以活动为方式，变课堂为乐园。在整个教学过程中，我注重了对学生英语读音方法的指导，将课堂交给学生，充分体现“主动参与，乐于探究，交流合作”的新型学习方式，不但让学生“学会”，还要让学生“会学”、“乐学”。
四、说教学设计：
Step 1. Warm-up/Revision
a. Sing a song: If you are happy
b. Greetings
设计意图：歌曲的呈现，使学生带着轻松愉快的心情进入英语学习。简单的问候，即复习旧知识，又拉近师生之间的距离。
c. Introduce a new friend - Mickey：Look，a new friend .This is Mickey .
Mickey greets students : Hello ! /Good morning !/ I`m  Mickey ./Nice to meet you .
    d. Teacher : Let’s play a game with  Mickey. Now, Mickey says ,we touch.
设计意图: 让可爱的Mickey与学生交流、做游戏，提高了学生学习英语的积极性。
 Step 2. New concepts
a. Teacher : You did a good job . Mickey can do a good job ,too .Look and listen . （Mickey：Good morning ,boys and girls . I`m Mickey . Look at me .This is my  head /nose / ear /face /eye/ mouth/ hand / finger/ arm /leg/foot /body . Can you ?）
    设计意图：通过Mickey 介绍自己的身体部位名称，引出新知识的教学，并为本节课提出了任务目标。
b. Teacher : Let’s learn with Mickey . Here is a picture of Mickey . Look，This is Mickey` s head, this is Mickey` s body .（PPT：body ） Teacher show the word card . Students listen and follow , then write the word on the blackboard . After that ,  teacher do the actions “shake my body ”, students listen and follow ,do the actions “shake your body.”.
c. Teach other new words in the same way . Students read and do the actions   in several ways.
设计意图：教师通过米奇玩具、卡片或指认自己相应的身体部位，用开火车、大小声、分组