【精品】二年级上册数学同步微课-1.1长度单位（PPT+MP4）∣人教新课标 (2份打包)

二年级上册 人教新课标版 1.1 长度单位 情境导入 比一比，哪支铅笔长？ 说一说，你是怎样想的？ 很久以前，人们用身体的一部分作为测量长度的单位。 一庹（tuǒ） 一拃（zhǎ） 一脚 探究新知 1 请你用拃（zhǎ）作单位量一量课桌的长。 量的都是课桌的长，为什么量的结果不一样呢？ 这就需要统一长度单位。 尺子是我们测量长度的工具。 请你认真观察尺子，看看尺子上都有什么？ 2 竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线。 数——从小到大的顺序排列的。 cm——厘米 哪些物体的长度大约是1厘米? 食指宽大约1厘米 田字格宽 大约1厘米 图钉的长 大约1厘米 在用尺子测量纸条的长度时，要注意把尺子的刻度0对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几。 量一量下面纸条的长度。 你准备怎样量？ 5厘米 3 这样量不可以 4厘米多 你怎样知道纸条的长度？ 6－1＝5（厘米） 谁愿意来量一量黑板的长？ 4 量比较长的物体，通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。 认识米 在你的身上找一找，有没有1米长的。拿一把米尺比一比。 从地面到我的脖子，长度大约是1米。 我两只胳膊打开的长度大约是1米。 再去我们身边找一找，有没有什么物体的长度大约是1米。用米尺量一量。 1米 1厘米 这是1厘米。 这是1米。 我们来看一看，1米里到底有多少厘米？ 估一估，1米里面有多少厘米？ 5 1米 10 1米＝100厘米 20 30 40 50 60 70 80 90 100 孩子们，谁愿意来量一量 这根绳子的长度？ 6 拉紧，此时可以看作一条线段。 黑板边、桌子边、书边都可以看成线段。 线段是直的，可以量出长度。 想一想，还可以从哪里画到哪里？ 认识了线段，能不能自己画一条3厘米长的线段呢？应该怎么画？ 从尺的刻度0开始画起， 画到刻度3的地方停止。 左手按住尺子，右手握笔。 从刻度1画到刻度4，从刻度2 画到刻度5等等，都是3厘米。 7 举一反三 手掌宽约（ ）厘米 一扎长约（ ）厘米 8 14 下面哪种测量方法是对的？（ ） B. A. C. A 1米里面有（ ）个10厘米。 1米＝100厘米 100里面有10个10 10 拓展训练 看看哪条线段长？再量一量 ② ① 一样长，都是2厘米 谁说的对？在括号里画“√”。 √ √ $