【精品】二年级上册数学同步微课-5.1 观察物体（一）（PPT+MP4）∣人教新课标 (2份打包)

二年级上册 人教新课标版 5.1 观察物体（一） 情景导入 下面这些图分别是谁看到的？ 探究新知 小明 小亮 小红 小芳 为什么他们看到的都不一样？ 因为他们是从不同的方向观察大熊猫的。 小明 小亮 小红 小芳 观察物体要 全面、有序。 如果要让每个人都全面地观察大熊猫，怎么办？ 可以把大熊猫转一转。 也可以我们围着大熊猫转一转。 下面右边的三幅图分别是谁看到的？ 小英 小刚 小强 的每一个面都是 。 从正面和侧面看都是 。 从上面看是 。 从每个方向观察，看到的都是 。 1.请连线。 举一反三 下面的四张照片分别是谁拍的? 2.连一连。 1.下面的图形分别是谁看到的?连一连。 拓展训练 ① ③ ② 你能准确判断三张照片分别是在哪个位置拍的吗？试着把相应的序号填在括号里。 说说你判断的诀窍吧！ 在判断②号位置和③号位置拍摄的照片时，有些困难。我们可以想象站在②号位置，看到的天安门在广场的左边，应该是右下角的那张。 $