四年级下册品德教案-2.2 从电视机的变化说起∣人教新课标

《从电视机的变化说起》教学设计 教学目标 情感、态度与价值观：感受人们的智慧和创造，体验人们在劳动中的不同感受。 能力：能用对比的方法认识产品的更新、劳动工具的发展变化，探讨人们不断改进生产工具的原因。 知识：从各种产品的不断更新中，知道生产的发展是人们生活水平不断提高的需要，是社会生产的需要。 学情分析[来源:学_科_网Z_X_X_K] 从学生的心理特点与认知程度来看，农村小学四年级的孩子对各种产品不断更新变化的过程相当好奇，也很有兴趣去了解。他们还不能主动去了解这些变化产生的原因，并由此进一步探究与人们生活的关系。他们对生活用品不断变化原因的认识来源非常有限，这些需要老师提供资料帮助学生去了解。他们需要老师的引导。[来源:学科网ZXXK] 从学生所处的社会环境和生活基础来看，目前农村地区的生活水平有了很大提高，所以，学生很容易从电视等日常生活用品上感受到生活的变化和产品的更新。但由于学生年龄较小，往往习以为常，容易忽视生活中这些变化，他们未曾思考过为什么会有这样的变化。 因此，针对以上学情分析，本课确定的教学重点是让学生通过认识生活中某一物品的发展变化，认识生产要根据人们的需求不断革新和发展。教学难点是让学生从各种产品的不断更新中，知道生产的发展是人们生活水平不断提高的需要，是社会生产的需要。[来源:Zxxk.Com][来源:学科网] 针对学生实际，要想突破重难点,让学生有所感悟，教师可从活动入手，使学生与教学内容情感相融。通过讨论研究，了解生产的发展是人们生活水平不断提高的需要，是社会生产的需要；通过观看动画及自身体验，感受科技进步、生活效率提高的快乐；通过讨论研究及亲自设计劳动工具，使学生了解生产工具改变的原因。 教学重点 通过认识生活中某一物品的发展变化，认识生产要根据人们的需求不断革新和发展。 教学难点 从各种产品的不断更新中，知道生产的发展是人们生活水平不断提高的需要，是社会生产的需要。 课时安排 1课时。 完成话题“产品为什么不断更新”、“小小设计师”、“生产工具为什么会不断改进”的教材内容。 教学准备 教师准备：教学课件。 学生准备：调查生活中哪些产品在不断地更新及为什么更新。[来源:学科网ZXXK] 教学过程 活动一 产品为什么会不断更新 [出示图片：电视机的变化] 引导学生结合情境进行讨论：从电视机的发展，你发现了什么？它与人们的需要，以