二年级上册数学教案-7、总复习 第3课时 西师大版（2014年秋）

小学数学西师版二年级上期教学设计 第3课时：复习解决问题 教学内容：教科书整理与复习第4、7、8题，练习二十三第8、15、16题，思考题 课时目标： 1．通过复习使学生进一步巩固表内乘除法，加深这些知识的理解，提高这些知识的掌握水平。 2．进一步学习运用表内乘法知识解决生活中的实际问题，培养解决问题的能力。 3．在复习中使学生进一步巩固表内乘除法的意义、计算。 教学重点： 运用表内乘法知识解决生活中的实际问题 教学难点： 培养解决问题的能力 教学用具：课件，展台 板书设计： 解决问题 教学流程： 一、整理知识 提问：这学期我们学习的解决问题主要采用了哪些新的计算方法？（乘法和除法） 1.追问：哪些情况用乘法解决？ 预设一：求几个相同加数的和，用乘法计算。 预设二：求几个几，用乘法计算。 预设三：求一个数的几倍，用乘法计算。 ··· ··· 2.提问：哪些情况用除法解决呢？ 预设一：把总数平均分成几份，求每份是多少，用除法计算。 预设二：把总数平均分，已知每份数，求分得的份数，用除法计算。 预设三：求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。 ··· ··· 二、解决问题 1. 100页第4题 提问：什么是平均分？（平均分就是每份分得同样多。） 思考：把15个桃平均分成5份，可以怎样分？ 提问：在解决问题中，平均分用什么方法解决？（用除法。总数作为被除数，把平均分的要求作为除数，最后的结果作商。） 2. 100页第7题 要求：根据每个问题找出相关的数学信息，再完整读题。 学生独立完成三个问题后再依次讲评。 追问：为什么用乘法/除法计算？ 3. 101页第8题 要求：完整读题，独立列示解答。 追问：为什么用除法计算？ 三、巩固练习 1. 练习二十三第8题 完整读题：第1堆气球有6个，第2堆气球有6个，第3堆气球有5个，一共有多少个气球？ 思考：可以怎样解决？ 预设一：我用连加的方法，6+6+5=17（个） 预设二：我用乘加的方法，6×2+5=17（个） 追问：你是怎么想的？ 预设三：我用乘减的方法，6×3-1=17（个） 2. 练习二十三第15题 学生独立完成后集体评讲。 3. 练习二十三第16题 提问：为什么第一