五年级下册音乐说课稿-第五单元 梅花三弄∣人教新课标（2014秋）

《梅花三弄》说课稿 尊敬的各位领导，各位同行： 大家好！我今天说课的内容是人民音乐出版社出版的五年级下册音乐欣赏课——《梅花三弄》。我说课的内容主要从以下五个方面来设计： 第一、教学对象 第二、教学目标的设计  第三、教学方法和学习方法  第四、教材分析  第五、教学过程 一、我说课的第一个内容：教学对象分析 教学对象分析主要分为两点： 1 授课对象：    欣赏本首乐曲的对象是五年级学生。知识面比较宽广，思维比较活跃想象力丰富，接触的新事物较多。根据他们这一特征我会制作相应的多媒体课件。用优美的音乐来打动他们的听觉，从而体现音乐的美，激发学生的想象力，使同学们积极回答问题，并了解该曲的知识点，从而达到预期的教学目标。 2选择教具：   因为考虑到不同的学校有各自的实际情况，于是我作了以下两手准备： 第一手准备：对于教学条件一般的学校，我只需要录音机和磁带，用自己的语言去启发、引导学生，从而达到教学目标。 第二手准备：对于教学条件较优越的学校，已拥有了多媒体教学设施，那我只需要制作多媒体课件一张即可达到我的教学目标。 二、我说课的第二个内容：教学目标设计 1、通过对古琴曲《梅花三弄》的欣赏，感受音乐中的情感，理解该曲的艺术创作特征和精神实质。 2、了解梅花，并通过欣赏不同艺术形式表现的梅花，培养学生在困难面前勇于进取的精神。 三、我说课的第三个内容：教学方法和学习方法 第一种方法，提问法：主要用于该课堂开始的时候，以提问的方式将同学们的注意力集中到课堂上来。因为刚上课，难免会有一些同学注意力是涣散的，用提问的方法可以起到预示的效果，让同学们尽快进入角色。 第二种方法，讲解法：主要争对该曲所有的知识进行讲解，分重点和难点进行讲解和欣赏。 教学重点 ：1. 想象力和音乐审美的培养。 2. 在欣赏中培养学生的艺术思维及表现能力。 教学难点：1. 主题音乐的变化比较。 2. 掌握该曲的寓意、意境及结构。 第三种方法：视听结合启发法：主要通过音乐美、画面美，去激发同学们的听觉和视觉，从而达到启发同学们的作用，使他们对该曲加深认识。 四、我说课的第四个内容：教材分析 《梅花三弄》，又名《梅花引》、《梅花曲》、《玉妃引》，相传为1500多年前晋国（265—420），桓伊所作的一首笛曲，后被琴人改为琴曲。乐曲以梅花抗严寒、傲霜雪的性格来比喻人的品德高尚、纯洁和坚贞不渝。根据历史记